melimelune
29 avril 2018
Littérature
comparaison, éléments de l'histoire, figure de style, Harry Potter, Lecture, Littérature, personnages, sens figuré, structure narrative
Voici trois fiches pour aborder Harry Potter à l’école des sorciers, sous un anglais plus littéraire. J’entends par là, qui s’éloigne de la compréhension à proprement parler (voire ici le questionnaire de compréhension) pour prendre de la hauteur… Si j’puis dire 😉 Voici les angles de vue choisis : Les personnages Le document consiste en plusieurs fiches à replier comme des petits livres, une pour chaque personnage. À l’intérieur, comme nous l’avions fait pour Charlie et la chocolaterie, nous décrivons…
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melimelune
3 décembre 2017
Littérature
chevalerie, chevaliers, CM1, CM2, cycle 3, épopée, grande, grande épopée, lamoureux, lancelot, ronde, table
Enfin ! Le tome 2 de La grande Épopée des chevaliers de la Table Ronde est sorti… Merci beaucoup à son auteure Sophie Lamoureux de me l’avoir envoyé. Je l’ai dévoré ! Ce tome est consacré à l’amour impossible entre Lancelot et Guenièvre, la femme du roi Arthur. Je crois qu’il me plaît encore plus que le premier… L’écriture est délicate et le récit plein de rebondissements ! Je ne peux que vous en conseiller la lecture. Car oui, la chevalerie,…
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melimelune
27 juillet 2017
Littérature
compréhension, Harry Potter, Lecture, Littérature, questionnaire
Cette année, je me lance avec joie dans le thème Harry Potter magnifiquement popularisé par Mallory, il y a déjà quelques temps. Ce thème et toutes les possibilités en terme de gestion de classe me faisaient envie depuis longtemps mais mes élèves me paraissaient trop jeunes… L’an prochain, ils seront en CM1, et je vais tenter le coup 😉
melimelune
12 mars 2017
Littérature
chevalerie, chevalier, feuilleton, lamoureux, lecture magistrale, moyen âge, table ronde
Je voudrais partager avec vous mon dernier coup de cœur en littérature jeunesse. Il s’agit de l’ouvrage La grande épopée des chevaliers de la Table ronde, que l’auteure, Sophie Lamoureux, a eu la gentillesse de m’envoyer. Pour l’instant, n’est paru que le premier tome, Arthur et Merlin, racontant l’enfance du roi Arthur, sa rencontre avec Merlin, son amour naissant pour Guenièvre, son accession au trône.
melimelune
13 avril 2016
Documents élèves, Lecture
CE2, CM1, CM2, cycle 3, declic, fiche de lecture, Littérature
Pendant ces vacances, je vais comme habituellement, demander à mes élèves de lire un livre et d’en préparer la présentation à la classe. Deux élèves par jour passeront au tableau après les rituels du matin. Cette présentation doit être courte et susciter les interactions.
melimelune
16 août 2015
Documents élèves, Lecture
autonome, CE2, CM1, CM2, cycle 3, declic, Lecture, Littérature, personnelle
Démarche DÉCLIC oblige, la lecture personnelle a une grande place dans ma classe. Elle a lieu lors de créneaux dédiés (tous les matins + pendant l’atelier de lecture du mercredi) mais aussi lors de moments informels puisqu’elle est l’activité autonome la plus fréquente.
melimelune
7 juillet 2015
Lecture, Lecture DÉCLIC
atelier, declic, Lecture, Littérature
J’ai testé en période 5 les ateliers de lecture DECLIC et je souhaite poursuivre l’expérience l’année prochaine avec ma copine Lala. Je vous explique ici le fonctionnement que je compte mettre en œuvre.
melimelune
10 mai 2015
Leçons à manipuler
Anthony Browne, compréhension, connexions, declic, faire des connexions, LAM, leçon, leçon à manipuler, leçon interactive, Lecture, manipuler
Voici une nouvelle leçon à manipuler pour le cahier de lecteur (pour plus d’info). Elle aborde les différentes connexions que l’on peut faire à partir d’un ouvrage lu. Cette trace écrite viendra à la suite de la mini-leçon : lire c’est faire des connexions, que vous trouverez ici.
melimelune
9 mai 2015
Leçons à manipuler
compréhension, comprendre mot inconnu, contexte, declic, leçon à manipuler, leçon interactive, Lecture, Vocabulaire
Voici une leçon à manipuler concernant deux stratégies pour Enrichir son vocabulaire : s’aider de la forme du mot ou s’aider de son contexte pour comprendre le sens d’un mot inconnu.
melimelune
20 avril 2015
Lecture DÉCLIC
compréhension, declic, leçon à manipuler, leçon interactive, Lecture, vérifier sa compréhension
J’ai réalisé dans ma classe, il y a quelques temps un test pour que chacun puisse vérifier sa compréhension (c’est ici). Les résultats sont assez alarmants. Pour cette raison, j’ai choisi de travailler ce point en atelier dirigé avec les élèves dont le niveau correspond à celui de lecteur débutant ou à celui d’intermédiaire 1.
