Mélimélune

Archives par auteur: melimelune

Les ceintures de vocabulaire Picot

vocabulaire rituels et ceintures

Dans cet article, je vous présente mon travail d’élaboration de ceintures de vocabulaire à partir du livre Structurer le vocabulaire de Françoise Picot. Le livre Structurer le vocabulaire Françoise Picot est décidément très douée, moi qui suis une utilisatrice convaincue de sa fameuse méthode en grammaire et conjugaison, j’ai découvert récemment son travail sur le vocabulaire et je l’adore aussi ! Pourquoi ? Parce que… Toutes les séquences commencent par un jeu. Quoi de mieux que de travailler sans s’en…
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Fonctionnement en ateliers de français – 2018/2019

L’an prochain, je vais utiliser un fonctionnement en ateliers de français à l’image de mon fonctionnement en ateliers de mathématiques. Modifications : Finalement, je ne reprends pas Picot mais mon fichier (créé à partir des trois excellents ouvrages Picot, RSEEG et Cléo), pour diverses raisons… Je remplace les ceintures de conjugaison par le rallye lecture d’Orphys Mon école car j’aurai des tablettes ! Mes élèves font bien assez de conjugaison comme ça 😉 Je compte ressortir de son placard tout mon travail…
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Emploi du temps 2018-2019

Voici comme promis mon emploi du temps 2018-2019. Il est purement indicatif. À la rentrée, on m’attribuera sûrement de nouveaux horaires de récréations, d’EPS et de chorale (aménagement des rotations en raison de gros travaux dans mon école). Impossible cependant de ne pas essayer de me projeter, je modifierai à la rentrée. Pour en savoir plus sur mon fonctionnement en mathématiques, en étude de la langue, en rédaction et en lecture, en orthographe, ou sur mon fonctionnement en centres pour les domaines…
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Fonctionnement en ateliers de mathématiques – 2018/2019

L’an prochain, je poursuis mon fonctionnement en ateliers de mathématiques. Je repasse en semaine de quatre jours et j’aurai 30 élèves, apparemment plus agités et moins autonomes que les précédents. Pour cela, je compte fonctionner ainsi : Avec six groupes de cinq élèves (a priori homogènes, mais je réfléchis encore sur ce point) En ateliers autonomes uniquement, de manière à pouvoir circuler et aider tout le monde Le travail en ateliers sur deux jours uniquement, les deux autres jours étant…
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Le livre Dictées et histoire des arts

Bonjour ! Certains d’entre vous le savent déjà mais je l’annonce cette fois plus officiellement… Le livre Dictées et histoire des arts sortira chez Retz, fin août. C’était un boulot monstrueux mais tellement fantastique !! Après une partie introductive, dans laquelle j’explicite au maximum la démarche (pourquoi et surtout comment), l’ouvrage se décline en 26 séquences. Comme le titre l’indique, les séquences lient histoire des arts et orthographe. Voici comment elles s’articulent : séance 1 : découverte de l’œuvre d’art sur laquelle portera la dictée…
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« Monter avec sa classe » mon bilan

À cette période, l’an dernier, j’ai décidé de tenter une expérience nouvelle : « monter avec sa classe », c’est-à-dire, suivre mes élèves de CE2 en CM1. Aujourd’hui, je vais tâcher de faire le bilan de cette expérience. Tout d’abord, je dois vous dire quelles étaient mes motivations. J’avais, vous l’aurez deviné, une classe des plus agréables, avec des élèves travailleurs, bien suivis à la maison et un effectif appréciable (24 à ce moment-là).  Cette chouette classe, je n’en avais qu’assez peu profité, étant…
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Mot de passe pour les dictées histoire des arts

Bonjour à vous… Cela fait un petit moment que je me dis « tiens, c’est bizarre, moi qui avais tous les jours des demandes de mot de passe pour les dictées histoire des arts, je n’en reçois plus ! » Et puis, la vie suivant son cours -mouvementé et prenant- j’ai laissé filer… Mal m’en a pris ! Il y a bien eu un problème… Aujourd’hui, j’ai reçu quelques 284 mails sur la boîte dédiée… Après un petit moment de stupeur… j’ai décidé d’y répondre……
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Littérature : Harry Potter à l’école des sorciers

Voici trois fiches pour aborder Harry Potter à l’école des sorciers, sous un anglais plus littéraire. J’entends par là, qui s’éloigne de la compréhension à proprement parler (voire ici le questionnaire de compréhension) pour prendre de la hauteur… Si j’puis dire 😉 Voici les angles de vue choisis : Les personnages Le document consiste en plusieurs fiches à replier comme des petits livres, une pour chaque personnage. À l’intérieur, comme nous l’avions fait pour Charlie et la chocolaterie, nous décrivons…
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Picot CM1

Bonjour et bonnes vacances (pour ceux qui n’ont pas encore repris) ! Je publie aujourd’hui la fin des diaporamas Picot CM1. Ils sont basés sur Faire de la grammaire au CM1 et Faire de la grammaire au CM2. J’espère que cela vous sera utile.

Guess Who Harry Potter

Guess who Harry Potter est un jeu plus connu en France sous le nom de « qui est-ce ? ». Il est idéal pour réviser le vocabulaire de la description en anglais. Il comprend : une planche avec les photos des personnages (à imprimer en couleur) une planche avec les photos des personnages + une aide sur les couleurs des yeux et des cheveux (qu’on ne voit pas toujours très clairement) une planche avec des suggestions de questions à poser J’ai décidé d’ajouter des personnages venus…
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