N’ayant pas de manuel d’instruction civique pour chaque élève, et ayant d’autres projets d’achats… Je me suis lancée dès les vacances d’été 2011, dans la confection de documents de travail sur mesures. Je les ai testés toute l’année et vraiment, je suis ravie du système. Voici le déroulement type d’une séance.
1. J’annonce le sujet abordé aux élèves et leur demande ce qu’il évoque pour eux.
2. Nous découvrons les documents ensemble (sauf s’il y a un support préalable type poster ou vidéos) dont on donne la nature : photo, texte, schéma (dessin explicatif), affiche etc.
3. Nous lisons les consignes et les questions auxquelles nous répondons au fur et à mesure en découvrant plus en détails chaque document. Ensemble, nous trouvons la réponse aux questions et ensemble, nous formulons la réponse que j’écris au tableau. J’attends des élèves qu’ils reformulent leur réponse jusqu’à ce que la phrase soit correcte à l’écrit (entraînement ô combien important !) et concise. Les élèves recopient au fur et à mesure.
4. Nous lisons et expliquons la trace écrite (je précise que c’est la seule discipline pour laquelle les élèves ne copient pas de longues leçons…).
5. Je ramasse et je corrige (les erreurs de copie).
Les avantages de ce fonctionnement (non, je ne me jette pas des fleurs !) :
– séances collectives donc sans pression, les élèves sont très intéressés par ces sujets qui les touchent directement. Ils participent énormément et les séances sont très dynamiques (c’est parfois difficile de les arrêter…).
– travail de recherche sur des documents les plus variés possible
– entraînement régulier à la « fabrication » de phrases réponses
– peu de corrections pour l’enseignant (qui a suffisamment à faire)
Voici les sources que j’ai utilisées pour réaliser ces documents :
Ainsi que ces excellents sites ou supports :
Tout simplement parfait !! Je suis scotchée devant la qualité de tes documents, BRAVO !
Merci, c’est très gentil
bravo, testé en classe, ça marche parfaitement.
Un grand merci pour ce partage
WOW ! Super travail ! Merci de le partager !
j’t’ai pris tout ce qui était instruction civique. simple, facile à mettre en route, super quoi !!!
Je travaille en Segpa, avec des 6éme et 5éme.
je vais proposer tes fiches à la rentrée à mes 6éme, mais sous forme de petits travaux de groupe . bravo pour ton travail et ce partage.
Super, je suis ravie que ça puisse vous être utile !
Merci pour toutes ces fiches bien faites et rapides ! C’était un de mes projets, tu me soulages d’un poids! Hop dans le PC! Est-il possible d’avoir ta matrice pour créer d’autres fiches si besoin (double niveau donc besoin de me renouveller sur 2 ans)?
C’est bien alléchant tout ça mais je ne vois pas comment télécharger les fiches dont tu parles. J’ai bien relu plusieurs fois l’article et je ne trouve vraiment pas comment faire.
Ben, c’est juste qu’elles sont dans d’autres articles. Le sommaire est là.
C’est vraiment une mine d’or !!!!! Un grand merci !!!!!!
Merci bcp Mélimélune. je m’arrachais justement les cheveux sur la francophonie… et hop un super doc!!! J’aime bcp aussi ton focntionnement car ces sujets d’ICM st svt très complexes pr des CE2!
Juste une question: tu faisais des évals? Cela me parait très ardu sur certain sujet comme la francophonie… ou alors juste un vrai/faux?
Merci de ta réponse et encore merci de ton aide…
Oui, je fais une éval par période. Pour la période 4 par exemple, l’éval porte sur les droits de l’enfant, la francophonie et l’Europe. Au final, il y a donc peu de questions sur la francophonie. Contacte-moi par le formulaire si tu veux que je t’envoie les évaluations.
Je viens de découvrir ces docs via le doc du mois de juin! Félicitations et merci de partager tout ce travail!!
Encore un petit bijou ! Quel travail ! Tes supports sont très intéressants et ton approche donne des idées pour cette discipline qui, je l’avoue, trouve difficilement sa place dans mon emploi du temps … (honte sur moi). Merci pour tout ce partage !
MERCI beaucoup !!! J’ai tout pris, je lirais en détail plus tard, mais je crois bien que mon année prochaine en IC est assurée, et bien assurée…(magh : chez moi aussi, souvent on « oublie » ce domaine)
Bravo pour la somme de travail énorme et la gentillesse de tout partager
bravo pour ce superbe fichie et félicitaitons pour ton élection au doc du mois !
Merci pour vos commentaires !
Un énorme merci pour ce travail. Je viens de télécharger tous tes documents, de qualité. Vraiment bravo !
Trop génial ! Mes enfants sont instruits en famille et ces documents me sont précieux ! Quel gain de temps ! Bravo, c’est génial
Trop génial !
Bravo pour ce travail et surtout merci de partager ces documents d’excellente qualité !
super! quel travail… avec cette démobilisation des parents pour l’éducation, il faut vraiment insister dès maintenant sur le civisme. Je quitte le cm2 après 5 ans, dégoutée par l’irrespect des certains élèves et de leurs parents (ce qui va ensemble hélas)
Les chiens ne font pas des chats est plus que vérifié dans notre école!
Sacré travail ! C’est super. Un grand merci pour tous ces documents.
Vraiment super ! merci pour le partage
Je suis scotché par la qualité du travail fourni ! ! Félicitations.
Mais serait-il possible d’avoir un corrigé pour être sûr de ne pas déformer les notions à faire passer ? Je sèche entre-autre sur la francophonie. Merci d’avance et encore merci pour cette aide si précieuse.
Bonsoir,
je viens de découvir tes fiches. Elles sont très chouettes, très claires. Quel travail !
Penses-tu qu’elles peuvent être utilisées pour un CM2 ?
Alain C : il n’y a pas de corrigés ! Qu’est-ce qui te pose problème sur la francophonie ?
Sabsieck : ces fiches peuvent s’adresser à tout le cycle 3 je pense… En proposant l’activité de façon plus ou moins guidée…
Bonjour Mélimélune !
Un grand bravo et merci beaucoup pour le partage de ton travail.
J’ai moi aussi une question sur une photo où l’on voit l’interieur d’une voiture (période 2) et où l’on doit dire qui des trois passagers est mal installé et pourquoi…(un enfant à l’arrière et une grande devant plus le conducteur)… j’imagine que c’est pour faire paraitre qu’il faut un siege adapté mais la fille me semble assez grande…
Merci pour ta réponse (je n’ai pas fini de toutes les épluchées et j’aurais peut etre d’autres questions :-))
Je veux bien les évaluations s’il te plait…
Merci beaucoup
C’est le père qui n’est pas attaché ! Si tu veux les évaluations, il faut me contacter par mail.
Merci pour ta réponse.Je vais faire un peu plus d instruction civique l année prochaine. Je suis également intéressée par les évaluations je t envoie un mail. Merci d avance
Salut,
J’aurais aimé avoir la traduction des expressions francophones car je ne suis pas sûr de moi. Merci.
Bonjour!
Tes documents sont vraiment supers! Je les prends! Bravo pour ce travail et merci pour ton partage.
merci pour tous ces documents trés riche qui vont me gagner bien du temps!!
Merci à vous !
Merci pour ces explications et ces fiches !! Bravo pour le travail!
Quel travail!!! Je suis épatée par tout ce travail… J’ai fait ma première année en cycle3 cette année, et j’avoue avoir galéré pour l’instruction civique, ne sachant pas toujours comment le mener, sans supports vraiment fiables et posés. Voilà qui va beaucoup m’aider pour l’an prochain.
Comme Cenicienta, j’aimerais savoir si tu as une matrice disponible (pour la mise en page), afin de créer éventuellement de nouvelles fiches. Moi aussi, j’ai les mêmes élèves pendant 2 voire 3ans, donc cela me permettrait d’éviter la redondance. Bien sûr, si je crée de nouvelles fiches, je te les enverrai.
Merci beaucoup en tout cas pour ce partage!
Merci pour vos commentaires !
Minifourmi : Je ne peux donner mes trames qu’aux utilisateurs Apple car je travaille avec le logiciel « pages ». Si c’est ton cas, contacte-moi par le formulaire. Sinon, tu peux faire une présentation lamda, me l’envoyer par mail et j’essaierai de la remettre en page !
Bravo pour votre formidable travail ! Je suis PES en ce2, et comme vous je n’aurai pas de manuel. Je vais donc faire pour le mieux pour mes élèves en suivant votre chemin pas à pas. Merci de votre partage. Cordialement, Magpurple
Bonjour!! je ne savais pas trop comment m’organiser pour cette matière, ni comment rendre ça attractif! merci beaucoup pour ton travail!!
Franchement, bravo pour ce travail…. et merci d’en faire profiter tes collègues…une mine d’or !!!!
Merci beaucoup pour tous ces documents très bien conçus, et pour ton partage car c’est, selon moi, une très grande qualité pour une enseignante. Bon courage avec ta classe, et aussi pour ta préparation au CAFIPEMF !
Bonjour,
ayant été nommée sur un remplacement long en CE2 le jour de la rentrée, je cherchais des documents intéressants pour l’instruction civique. Une collègue m’a conseillé votre site mais il m’est impossible d’ouvrir vos documents. J’ai essayé de plusieurs ordinateurs différents et de chez moi mais rien n’y fait (parfois un message apparaît: « pdf endommagé »). Avez-vous une solution?
Merci, par avance.
Nanou : de quels documents parles-tu ? Tous ?
Bonsoir Mélimélune,
J’ai essayé de l’école et ça a marché… Puis j’ai à nouveau essayé de chez moi et ça a marché! Mystère…
je suis encore une fois de plus admirative!!! tous les jours je découvre des vrais trésors. Je préparais mes séances d’Instruction civique et j’ai eu la bonne idée de venir regarder chez toi: c’est FA BU LEUX!!! je croix que je ne vais plus venir que chez toi. Merci infiniment car mes séances de l’années dernière n’étaient pas au top cela va être tellement mieux avec mes ce2 de cette année: ils en ont de ma chance et moi aussi!!! merci merci mille mercis
Un grand merci tout simplement ! Tes documents sont très intéressants et si bien faits que je pense les utiliser cette année dans ma classe. Enfin, je vais pouvoir faire de l’instruction civique digne de ce nom ! MERCI
mille mercis pour ces leçons clés en main !!!!! ça fait longtemps qu je cherche, et je viens de trouver une mine d’or.
encore bravo !!!
Merci beaucoup pour ce travail!!!
Bonjour,Un grand merci pour le partage de ton travail qui est vraiment bien fait. Je me permets de vous demander où se trouve le formulaire pour utiliser les évaluations ? merci encore
Encore des documents dans mon cartable. Merci
Travail magnifique!
Combien de temps dure une séance d’ICM?
J’ai prévu un créneau de 30 minutes par semaine. Est-ce suffisant pour mettre en place ton travail ou dois-je prévoir un créneau de 45 minutes?
Merci!
Quel travail génial!!!je débute et je vais avoir des CM1/CM2 (entre autre) cette année et je vais m’éclater en m’aidant de ton travail. Ce que tu fais est top. merci
Merci pour le partage de ton travail, je l’ai testé en classe, ça fonctionne super bien.
Bravo et Merci ! Je trouve les documents super bien faits et quand on n’a pas de livre c’est très utiles. Merci !
Merci beaucoup pour ces documents qui permettent d’animer une séance d’éducation civique riche et claire.
Merci beaucoup pour ces documents. Ils sont vraiment très bien faits, les élèves adorent et moi aussi.
J’ai vu dans le bilan de ton année de CE2 que tu voulais apporter des modifications à ton fonctionnement en instruction civique.
Je te propose une idée :
Depuis trois ans, j’utilise en instruction civique les auto-dictées proverbes CE2 de Charivari. En début d’année, j’attribue à chaque élève un proverbe et je donne à chacun une grande feuille. Chaque élève doit illustrer chez lui le proverbe. Je l’explique en début d’année aux parents car ils sont sollicités pour cette illustration qui est totalement libre (dessins, collages, photos …) Chaque semaine, dans le créneau instruction civique, un élève vient présenter son proverbe puis, je le « patafixe » (le panneau, pas l’élève) dans le couloir à la vue de tous. Petit à petit, le couloir se garnit et lorsque les élèves se rangent, mettent ou enlèvent leurs vestes, blousons… ils relisent les proverbes. Cela fonctionne bien.
Ouahhhh ! Quel super boulot, je pique ta première séquence et la teste dès la rentrée pour ma grande première ICM en CM2. Merci, merci,merci beaucoup pour ce partage!
Ah, trop bien, moi qui ne savais plus ou donner de la tête !! Merci je vais tout utiliser!
Merci pour tous ces documents, ils vont vraiment m’aider cette année où je vais faire pour la première fois l’éducation civique avec des cm2 (décharge direction).
Je suis également intéressée par tes évaluations, mais je ne suis pas très douée et je ne trouve pas le formulaire de contact pour t’envoyer un mail.
Je cherchais et je viens de trouver!!!! Quelle mine d’or!!!!
Je vais utiliser tes fiches cette année. Merci mille fois de ce partage.
Fabi 30 je suis très intéressée par tes affiches à partir des auto-dictées proverbe. Peux-tu m’en dire plus (consigne donner aux élèves, aux parents) et m’envoyer des exemples d’affiche réaliser? Merci
fabi30
Dimanche 11 Octobre 2015 à 15:04
Excuse-moi de répondre si tard, je n’avais pas vu ton message.
En début d’année, j’attribue à chaque élève un proverbe (voir auto-dictées chez Charivari). En réunion de parents, j’explique que leur enfant aura un proverbe à illustrer à la maison. Les parents sont invités à participer à la création et sont libres d’utiliser ce qu’ils veulent : dessin, collages, photos … Je fournis une grande feuille blanche à chacun. Puis, sur l’horaire d’EMC, deux fois par période, trois élèves viennent présenter et commenter leur proverbe. Ensuite, j’affiche les proverbes dans le couloir où quotidiennement, les enfants peuvent les lire. Ce fonctionnement plait aux enfants et aux parents. Cela fait un mini exposé à chacun et permet de varier les supports pour l’EMC.
Pour envoyer une photo, je ne sais pas comment faire.
Merci Mélimélune pour ton accueil
Excuse-moi de répondre si tard, je n’avais pas vu ton message.
En début d’année, j’attribue à chaque élève un proverbe (voir auto-dictées chez Charivari). En réunion de parents, j’explique que leur enfant aura un proverbe à illustrer à la maison. Les parents sont invités à participer à la création et sont libres d’utiliser ce qu’ils veulent : dessin, collages, photos … Je fournis une grande feuille blanche à chacun. Puis, sur l’horaire d’EMC, deux fois par période, trois élèves viennent présenter et commenter leur proverbe. Ensuite, j’affiche les proverbes dans le couloir où quotidiennement, les enfants peuvent les lire. Ce fonctionnement plait aux enfants et aux parents. Cela fait un mini exposé à chacun et permet de varier les supports pour l’EMC.
Pour envoyer une photo, je ne sais pas comment faire.
Merci Mélimélune pour ton accueil
Tout d’abord, félicitations pour ton travail.
Grâce à toi, tu as rendu cette discipline plus intéressante. Tes fiches sont au top !
Je t’ai envoyé un mail personnel s’il était possible d’obtenir les évaluations.
Je me permets de faire cette demande en commentaire au cas où tu n’as pas accès à tes mails.
Merci encore,
Guillaume
Un IMMENSE merci!!!
Avec les nouveaux programmes, est il encore possible d’utiliser cette progression ? le travail est tellement bien fait, j’ai trop envie de tester ça en classe !!
Encore une fois… merci pour tout ce partage!
Merci, Merci, Merci !!!! Enfin quelque chose de réalisable en classe en EMC, BRAVO
Je teste demain la séance sur l’identité. As-tu éventuellement des évaluations sur ces différents thèmes ?
Merci beaucoup pour ce magnifique travail. J’ai juste une petite remarque sur la fiche sur l’identité. on peut encore voir un nom sur la carte d’identité (en bas). Juste pour ta propre protection tu pourrais peut-être aussi l’enlever si c’est le tien. On ne sait jamais.
Sinon encore merci et bravo.
Merci pour ce partage !
PES noyée sous les préparations, je vais m’inspirer de tes fiches en attendant de trouver du temps pour approfondir la question…