Étude de la langue – fonctionnement 2016

Cela fait plusieurs semaines que je me triture l’esprit pour trouver la méthode qui me conviennent le mieux entre ces trois là.

    

Chacune présente des avantages précieux :

– la méthode Picot est très progressive et ritualisée. L’exercice oral de la transposition est un vrai facteur de progression ;

– le manuel Cléo propose des exercices intelligents, dans lesquels la compréhension est toujours nécessaire. La répétition et l’économie de consigne sont aussi très intéressants ;

– la méthode REG s’appuie sur des textes très attractifs pour les enfants et elle est très riche en exercices variés.

J’ai donc finalement décidé de mélanger tout cela pour en faire une méthode unique, qui me convienne parfaitement (reprenant par exemple des modifications de la méthode Picot déjà proposées). Ses principes :

– un déroulé sur la semaine proche comprenant deux séances d’entraînement et une de synthèse ou de révision. 3 séances, donc, par semaine ;

– un suivi des programmes en vigueur (question terminologie par exemple) mais un dépassement assumés de ceux-ci en période 5 ;

– toujours un travail de compréhension du texte avant de démarrer l’étude de la langue à proprement parler ;

– une démarche explicite et dynamique pour les synthèses ;

– un fichier d’entraînement différencié qui ressemblera au premier ;

– l’utilisation des tikis plutôt que des personnages de REG car je trouve les tikis mieux conçus.

Je vous montre ça bientôt 😉

14 pensées sur « Étude de la langue – fonctionnement 2016 ! »


  1. UnkleDark
    dit :

    J’ai hate de voir ça 🙂

  2. anne1
    dit :

    Hâte de voir aussi car je me pose les mêmes questions.

  3. lilipop2
    dit :

    Je vais suivre attentivement ton article car moi aussi j’aimerais faire un mix de Faire de la grammaire en ce2 et rseeg ce2.

  4. Mayleb
    dit :

    Je suis justement en train de remettre en page des textes REG en ajoutant un exercice sur les pronoms personnels et une transposition. J’ajoute de la fluence pour ceux qui en ont besoin. Mais dur, dur les transpositions : les textes REG sont très souvent au présent. Moi aussi j’utilise les Tikis depuis 1 an et demi. Trois plumes est un génie.

  5. Mayleb
    dit :

    Je reviens à la grammaire Retz car depuis 2 ans mes CE2, qui ont découvert la grammaire avec RSEEG en CE1 avec dynamisme, se sont « éteints » avec Picot.

  6. cian
    dit :

    Je vais suivre tes recherches avec attention aussi, car habituée à Rseeg, mais ayant pratiqué Picot et venant de découvrir Cléo, je me pose pas mal de questions pour mon futur CE1/CE2… merci d’avance!

  7. Cécilez
    dit :

    Toujours à fond à ce que je vois. J’attends tes retours.

  8. Isa 3113
    dit :

    Fan de Reg, je vais suivre tout ça de très près. Je suis certaine qu’un mix des3,  ça va être génial !

  9. gotta
    dit :

    C’est sur que Picot n’est pas une méthode très motivante pour les élèves même si elle reste hyper efficace. A l’école, des CM2 partent avec 3 ans de Picot dans les pattes. Ils sont terrorisés par le verbe ‘transposer’. J’exagère à peine. 🙂
    Il faut vraiment faire de la transposition un truc ‘magique’ et ne pas le faire forcement sur tout le texte à partir du moment où 80% des élèves ont compris, je crois.
    Je trouve Cléo très chouette aussi mais je ne l’ai pas utilisé.
    Tu continues vocanet l’année prochaine? Moi, plus ça va, plus j’aime cette méthode, par contre je la lie à des exercices trouvés dans lectorino lectorinette que je trouve supers pour la mémorisation.


  10. lala78
    dit :

    la suite, la suite

  11. Chris22
    dit :

    Même problématique !
    Avec rseeg, j’ai halluciné de l’enthousiasme de mes élèves de ce1 pour la grammaire !
    avec Picot, depuis deux ans, une routine certes absolument efficace – je n’ai jamais eu des élèves si bons en grammaire !- mais une routine….tout de même , parfois pesante, même pour nous les enseignants , non ?
    et puis Cleo, petit bijou conceptuel…
    bref, j’ai hâte de lire la suite


  12. Azraelle
    dit :

    Tiens c’est drôle: PICOT (à ma sauce), REG et Cléo, on est sur la même longueur d’onde, comme souvent!
    Je te souhaite un bel été…

  13. marilina
    dit :

    Bonjour Mélimélune et un grand merci pour ces documents superbes qui me serviront l’année prochaine ! Je te signale par la même occasion, une coquille sur la diapo Synthèse P1 S1 sur la page entraînement collectif, deuxième phrase « dans toutes la cuisine ».
    Merci encore et bonnes vacances à toi !

  14. CL
    dit :

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