Gammes de lecture

Ce fichier de gammes de lecture sera un support d’entraînement contenant des exercices répétitifs sur certaines stratégies de lecture compréhension.

Chaque A4 correspond au travail d’une semaine. Jour 1 : exercice 1, jour 2 : exercice 2 etc. Les exercices seront faits chaque matin dès l’entrée en classe. Ils seront corrigés collectivement aussitôt.

Voici le sommaire envisagé pour l’année.

Gammes de lecture

Et voici les premiers exercices : 

GammesDeLecture1
GammesDeLecture2
GammesDeLecture3
GammesDeLecture4
GammesDeLecture5

Ces gammes de lectures sont réalisées à partir de multiples sources :

Je lis, je comprends sur le site de l’académie d’Orléans-Tour et ces ouvrages :

  • Les gammes de lecture CM1 sont ici.
  • Les gammes de lecture CM2 sont chez Lala.

258 pensées sur « Gammes de lecture ! »

  1. Lala78

    dit :

    très très chouette (mise en page, choix des gammes et progression), bon, ben je vais les utiliser !

  2. gotta
    dit :

    C’est pas mal cette idée. T’as pas des petits malins qui vont tout faire le premier jour toi?

  3. Nanoukae
    dit :

    Génial ! Dommage que je quitte le cycle 3 l’année prochaine. Je pense qu’il y a une coquille dans la consigne des exercices 2 à partir de la deuxième semaine …

  4. Jujue78
    dit :

    Moi qui me disais que j’attendais la sortie de Lectorino pour voir quoi et comment faire en lecture à la rentrée, ce travail me donne déjà des (bonnes) idées ; merci !


  5. Charivari
     

    dit :

    Super ! Tu peux me rappeler à quel niveau de classe c’est destiné ?

  6. Mélimélune

    dit :

    Merci !
    Gotta : peut-être oui… Mais je ne leur en laisserai pas le temps !
    Nanoukae et Lala : merci pour les coquilles…
    Jujue78 : ces exercices sont très différents de ce que proposera (je pense !) Lectorino Lectorinette. Ce sera des séquences d’apprentissage complètes. Personnellement je compte bien m´en servir !

  7. Mélimélune

    dit :

    C’est du Ce2. Salut Charivari !

  8. Jujue78
    dit :

    Oui d’après ce que j’ai lu du projet de sommaire Lectorino, c’est en effet différent mais je pense que cela peut se compléter, à voir !
    J’avoue que la lecture est vraiment ma bête noire, étant T2 à la rentrée, j’ai maintenant un an de recul sur ma pratique mais je me rends compte plus que jamais que j’ai du boulot à abattre à ce niveau (surtout vu le faible niveau de mes Gremlin’s…)

  9. pelsa57
    dit :

    superrrrrrrrr ! quel boulot !


  10. Stylo rouge
    dit :

    Wahouuuuu, quel boulot !!! Dans quoi puises-tu tes exos ?

  11. virginie25976

    dit :

    vraiment du très beau travail

  12. sateen
    dit :

    super, j’aime bien l’idée
    et quelle mise en page…..!!!

  13. Neigedvt
    dit :

    Super travail.
    J’ai bien envie de m’en inspirer pour mes CE1 mais il va me falloir un peu de courage 😉
    Là, j’essaie de terminer les derniers jours d’école et vu mon manque d’énergie, ça va être difficile.

  14. Mélimélune

    dit :

    Merci à toutes ! Les coquilles sont corrigées.

  15. Farfa

    dit :

    Je refais un peu surface pour te dire vraiment merci et félicitations pour ton travail! Je vais adopter tes fichiers ainsi que ta programmation de lecture puisqu’elle se base sur lectorino et lectorinette et que je compte bosser avec!
    Vraiment tu fournis un travail remarquable. Bravo.
    M’autorises-tu à m’appuyer sur ta programmation de lecture pour créer celle des ateliers ECRIT CE2?

  16. Mélimélune

    dit :

    Top Farfa ! J’en serai ravie car j’adorerais m’en servir !

  17. Miliemma
    dit :

    Super ! Je pense que j’utiliserai tout ça l’année prochaine ! Merci ^^

  18. luline
    dit :

    Merci c’est vraiment super !


  19. ptitejulie
     

    dit :

    Formidable boulot!

  20. judefraises
    dit :

    Merci pour ce travail que tu partages!!
    C’est TOP!

  21. yoyoshanghai
    dit :

    Bonjour
    très chouettes tes fiches. J’adore. Surtout en rituel du matin …..
    Il faut que je réfléchisse à comment les mettre en place pour l’année prochaine.
    Une question : je ne comprends pas bien la consigne « lis le texte et colorie les étiquettes selon qui est désigné » 2 couleurs ? une pour les parents, une pour les enfants ? Faut-il comprendre autre chose ?

  22. Mélimélune

    dit :

    Merci à tous !
    Yoyoshanghai : tu as bien compris, sauf qu’il y a souvent trois couleurs : une pour le personnage A, une autre pour le personnage B, une troisième quand on évoque A et B ensemble. En fait, à chaque fois qu’on rencontre un nouveau personnage ou une nouvelle association de personnage, on change de couleur. (PS : cet exercice vient de Cléo Ce2).

  23. Sobelle06

    dit :

    J’adore ! Hop, c’est adopté pour mon plan de travail ! Merciiiiii !

  24. phinoleum
    dit :

    Génial …. pile ce qui me manquait …. Bravo et BONNES VACANCES !!

  25. Laclassedece2

    dit :

    Bonjour,
    Superbe travail, comme toujours !
    J’ai noté une coquille fiche 15 : abhorRer
    Bonnes vacances et merci encore !

  26. Omya
    dit :

    Très beau boulot. J’ai lu plusieurs fiches en diagonale mais je les lirai attentivement à partir de la fin officielle de mes vacances (fin aôut) et si je vois des coquilles, je t’en informerai. J’en profite pour te remercier pour tout ce que tu as pu m’apporter dans ma pratique de classe, toutes tes preps hallucinantes, ta réflexion sur les apprentissages, tes connaissances (j’ai découvert grâce à toi la pédagogie explicite), et tout ce que tu partages au quotidien et qui fait le bonheur de mes élèves (la lecture explicite, les rituels, le feuilleton d’Hermès…). Difficile de te dire à quel point je te suis reconnaissante… Alors, MERCI-MERCI-MERCI-MERCI.

  27. sand11
    dit :

    Merci pour ce partage qui est vraiment de qualité !
    Je suis en train de revoir ma progression en lecture et ce fonctionnement me plaît beaucoup, même si je ne sais pas encore comment l’intégrer à ma classe de CP-CE1-CE2. Je vais en tout cas tâcher de bien m’en inspirer car les enfants doivent adorer !
    Encore merci !!!

  28. Tigrou07

    dit :

    Coucou ! merci pour ces nouvelles gammes de lecture je trouve ça top !!! et je les utiliserai en rituel dès la rentrée prochaine !! c’est vraiment une excellente idée !
    J’ai noté 3 « coquilles » : la consigne de l’exercice 2 des fiches 23 / 25 / 27 ne correspond pas car il n’y a rien à cocher …
    Je ne sais pas si tu as vu, mais dans un autre article je t’avais également noté des erreurs de consignes …
    merci pour ce partage !!!

  29. Mélimélune

    dit :

    Je m’attèlerai à toutes ces coquilels très bientôt !

  30. Tigrou07

    dit :

    oui oui  bien sûr !! ce n’était pas pour te presser que je te l’écrivais …

  31. Laylasan28
    dit :

    Ouaouh! Super! Le fichier complet! re-merci!!!!!!

  32. Mélimélune

    dit :

    Merci Laylasan ! Tigrou les consignes de la période 4 sont corrigées !

  33. gandalf

    dit :

    Top!

  34. Farfa

    dit :

    Coucou! Dis moi lesquels n’ont pas été relu? Je veux bien relire un dossier comme je vais utiliser ton super travail!

  35. Mélimélune

    dit :

    Toutes les périodes ont été relues mais la cinquième pas assez ! Si tu peux la relire un petit coup, c’est cool 😉

  36. Farfa

    dit :

    Ok je fais ça de suite!

  37. Mélimélune

    dit :

    Merci beaucoup !

  38. Farfa

    dit :

    Fiche 30: exercice 3 « j’observaiS », exercice 4 « personne n’apparuT » non?
    Fiche 32: exercice 3 « je m’habillaiS »
    Fiche 33: exercice 1 « les sorcières appréciAIENT »
    Voilà m’dame!

  39. Mélimélune

    dit :

    Merci beaucoup Farfa !

  40. Farfa

    dit :

    Merci à toi pour cet excellent travail surtout!

  41. Matifaya
    dit :

    waou !!! comme d’habitude c’est extra !!! bravo et merci pour le partage !

  42. PurpleRain31

    dit :

    Merci pour ce dossier « annuel » que je pense utiliser avec mes CE2/CM1 dès la rentrée. Combien de temps passes-tu chaque jour pour 1) faire faire l’exercice et 2) la correction? Merci d’avance pour ta réponse.

  43. Mélimélune

    dit :

    Merci pour vos commentaires !
    PurpleRain : je n’ai pas encore testé le fichier et je ne peux pas te répondre. D’autant qu’à mon avis, certains exercices seront plus longs que d’autres. J’espère ne pas y passer plus d’un quart d’heure en tout (et en début d’année).

  44. PurpleRain31

    dit :

    Oups autant pour moi! Bon, on se dira à la rentrée combien de temps cela nous prend alors, ok? Je comptais aussi sur 15/20 minutes environ selon les exercices (mais je n’ai pas encore eu le temps de tout lire en fait).

  45. oce01

    dit :

    Super boulot !! Comme d’hab’.
    Merci bcp pour ton partage

  46. Chriiistelle

    dit :

    Bonjour,
    Bravo pour ce boulot monstre! Et merci de le partager!
    Il semblerait que dans la fiche 7, il manque le smiley de l’exercice 1
    Bonnes vacances

  47. Mélimélune

    dit :

    Merci !

  48. maitresseclo
    dit :

    Bravo pour ce travail fantastique et merci de le partager ainsi!

  49. VanessaBelgique
    dit :

    Bonjour, un petit mot pour te remercier de ton travail. Je suis belge et j’enseigne dans une école spécialisée. Ces exercices répondent très bien aux besoins de certains de mes élèves. Encore merci.

  50. mawdge
    dit :

    Super mille mercis 🙂

  51. Quirinus
    dit :

    Je crois que je découvre ton blog…C’est une vraie mine d’or !
    Merci pour toutes ces bonnes idées, ne connaissant pas mon affectation pour la rentrée, j’ai tout loisir de découvrir de nouvelles pratiques.

  52. zazag

    dit :

    Je connaissais ton site et j’ai déjà utilisé certains de tes documents. Tes gammes de lecture me plaisent beaucoup et je pense que les élèves vont aimer eux aussi. C’est super à toi de partager ton travail. Profite quand même de tes vacances. Merci

  53. vanifraiz
    dit :

    Bonjour, cela fait un moment que je suis de près cet article (je suis beaucoup ton travail de manière générale dont tes lectures perso, j’en ai plein la vue à chaque fois!). Je vais, moi aussi, utiliser ce magnifique document avec mes ce2 dès la rentrée, of course!
    Quelques questions toutefois: leur fais-tu un livret « gammes de lecture » par période? parce que moi, oui (ils ont déjà un livret avec les textes de la méthode grammaire Picot et j’aime bien le système, tous les matins, ils savent qu’ils doivent sortir leur livret, à chaque fin de période, on range dans le classeur et chaque début de période, ils en reçoivent un nouveau! et puis surtout, ça évite à la maîtresse de redistribuer 15 fois des feuilles!!)
    Par contre, je ne sais pas si tu prêtes tes documents modifiables facilement mais j’aimerais qu’ils aient une petite « page de garde » sur la même présentation que le reste du dossier… si tu veux, je peux le faire et t’envoyer le document!
    J’ai vu aussi dans les commentaires que Neigedvt voudrait faire ce même type de document pour des ce1. J’ai aussi des ce1 et pensais justement refaire le même travail à partir de je lis je comprends et Arthur, et compléter même le dossier avec des « imprégnations syllabiques » en fonction des sons révisés dans l’année. Si tu m’autorises à utiliser cette même trame et s’il y a des courageux qui veulent collaborer, je suis prête à me lancer de suite, et à te renvoyer tout le travail bien sûr!
    Mais surtout, MERCI pour tout ton travail et tes fiches de lecture qui me donne toujours matière à réflexion et me permettent d’avancer dans mes pratiques pédagogiques!

  54. Mélimélune

    dit :

    Merci à tous pour vos gentils messages !
    Vanifraise : merci pour ton message : je ne compte pas faire de livrets à partir de ces textes. Un élève les distribuera chaque lundi. Pour ce qui est de la page de garde : tu peux la faire avec n’importe quel logiciel, non ? Il te suffit de connaître les polices.
    Pour la trame modifiable, je travaille sur le logiciel Pages (MAC) et toi ?

  55. vanifraiz
    dit :

    oulala, je n’ai pas mac moi et je ne suis pas une as de l’informatique, mais bon, je vois des blogueurs qui font plein de trucs sympas même avec word alors je vais m’y mettre dès ce weekend et si ce n’est pas trop moche, je t’enverrai cela à toi ou à ceux que ça intéresse! D’ailleurs s’il y en a qui veulent m’aider à faire le doc pour les ce1, ya pas de souci!  Je veux bien que tu me donnes les noms de tes polices et si j’arrive à les télécharger, je ferai avec celles-ci!  Bonne… soirée!

  56. veronik38
    dit :

    alors, je dis bravo, et merci, et je prends !

  57. sansan68
    dit :

    Coucou Mélimélune,
    Je ne sais pas si c’est voulu ou pas, mais je préfère te signaler le détail suivant : dans ta progression des gammes de lecture pour la période 1 dans la colonne « comprendre une histoire, les exercices n°4 de la même période correspondent plutôt à ordonner une histoire.
    Et inversement, dans la période 2, les exercices 4 de la même période correspondent plutôt à trouver l’idée essentielle alors que la compétence dans ta progression est écrite pour la période 1.  Comme tu prépares le CAFIPEMF……
    Merci pour cet excellent travail.

  58. Mélimélune

    dit :

    Sansan : effectivement, j’ai oublié de mettre à jour la progression sur le blog… Merci beaucoup de me l’avoir signalé !


  59. La cloche a sonné
    dit :

    Ouaoh! Quel boulot! Bravo!

  60. espritnature
    dit :

    Ouah!!! bravo et merci, c’est exactement ce que je cherchais… Je piochais dans Arthur, Atelier de lecture , CLR, je lis je comprends… tout y est, c’est génial!
    Un ENORME MERCI!!!

  61. Sac à malice
    dit :

    Merci beaucoup pour cet énorme travail que tu partages avec nous. Utilisant également arthur, les cahiers d’entrainement  et  je lis je comprends, j’avais du mal à tout combiner. Grâce à toi, c’est chose faite !

  62. flodio

    dit :

    Préparant la rentrée avec une collègue, nous avons décidé de prendre tes fiches en rituel quotidien !! Nous sommes toutes les deux admiratives du travail fourni et du partage !! Merci mille fois !

  63. luline
    dit :

    Magnifique ! Merci


  64. beameline
     

    dit :

    merci pour toutes ces fiches
    je les ai récupérées pour mes ce2

  65. jujuetmarie
    dit :

    Quel énorme travail! Merci beaucoup, je compte le mettre en place dès septembre avec mes CE2

  66. sonlau

    dit :

    Tout simplement génial! Merci!

  67. wellie
    dit :

    Tout simplement génial ce petit entraînement quotidien! Et un rituel de plus pour mes élèves !J’en profite pour vous remercier toi et les aux autres eklaprofs,  pour tous ces rituels très efficaces poue mes élèves: dictées flash, problèmes du jour,etc (charivari, mallory, si vous passez par là merci aussi!)

  68. Aange
    dit :

    Wow !! Quel travail !! Merci beaucoup pour ce partage

  69. loumaro
    dit :

    merci pour tout… j’ai téléchargé et m’en servirai sûrement : bravo!

  70. yayaboom
    dit :

    Merci pour tout le travail que tu mets en partage, c’est super!!
    En CE2 (pour la 1ère fois) à partir de la rentrée, je vais souvent venir fureter sur ton blog…

  71. chabinote
    dit :

    salut, je veux encore te remercier car tes documents m’aident beaucoup pour la gestion de la classe merci encore

  72. Buinou
    dit :

    Vraiment un super boulot! J’adopte dès la semaine prochaine! Merci pour ce partage!

  73. Jeeb
    dit :

    A la recherche de documents pour le ce2, la découverte de ce site est également une profonde réflexion sur nos pratiques en classe. Cela fait du bien et est très stimulant à l’approche de la rentrée. Je souhaiterai avoir accès à votre zone protégée…
    En vous remerciant de votre partage!

  74. mt
    dit :

    bravo pour ce travail
    mt

  75. Gwen42
    dit :

    Bravo et merci beaucoup pour ce partage, je vais l’utiliser avec mes CE2 CM1.


  76. sojadi
     

    dit :

    Super! Merci beaucoup.

  77. nanola
    dit :

    Quel travail ! Un grand merci pour ce partage .
    Petite question : tes élèves ont-ils un cahier de lecture ?


  78. loly68
     

    dit :

    waouh essayer c’est adopter  , ça c’est certain !! merci !!!!


  79. Petits-pas
     

    dit :

    Suberbe fiches! je travaille avec Cléo donc elles vont le compéter à merveille. Un énorme merci pour ce généreux partage. (Peut-tu me dire quelle police fait les petits visages en haut des exercices?)

  80. cecinic
    dit :

    Bonjour,
    un petit mot rapide pour te dire un grand merci pour ce travail partagé. Je suis PE en fractionné et étant trop jeune pour avoir un poste, je n’ai connu mes affectations que jeudi. Donc trouver du travail de cette qualité est une vraie bénédiction encore MERCI

  81. oxy12
    dit :

    Très beau travail, j’aime beaucoup ce moyen de faire travailler la lecture quotidiennement tout en variant les compétences sur a semaine.
    Merci beaucoup!

  82. loumacle
    dit :

    J’adore ton travail et je vais utiliser pour mes ce2 ce fichier de gammes de lectture en rituel. on verra comment cela fontionne. Juste une question penses-tu faire une évaluation de ces gammes à la fin de chaque période?
    Merci pour tout le travail de ce blog, pense quand même un peu à toi
    une PE admiratrice


  83. Mélimélune
     

    dit :

    Loumacle : merci. Non, je n’ai pas prévu de faire des évaluations particulières, car le but est vraiment l’entraînement.


  84. beameline
     

    dit :

    j’ai commencé à utiliser tes fiches
    j’ai fait un livret par période et je les inclue à mes plans de travail
    ça marche très bien
    merci encore !!


  85. Mélimélune
     

    dit :

    Béaméline : super ! Je ne commence que demain ! Tu peux peut-être me renseigner… Peux-tu me dire combien de temps les exercices prennent à tes élèves ? Tu ne sais peut-être pas remarque puisque c’est en plan de travail…


  86. beameline
     

    dit :

    ça ne leur prend vraiment pas longtemps pour 1 exercice, variable quand meme selon les exos car il y en a qui sont plus difficiles, je dirais 5 mn environ (je suis à peine partie vers les cp qu’ils vont déjà mettre leur fichier dans la boite à corriger)
    par contre ce sont de très bons lecteurs, mon 3ème qui a plus de mal avec la lecture y passe beaucoup plus de temps


  87. Mélimélune
     

    dit :

    5 mn c’est pour un seul exercice ?


  88. beameline
     

    dit :

    ah ben oui
    comme tu l’expliquais, ils ont pour consigne de faire 1 exercice/jour


  89. Mélimélune
     

    dit :

    Ah tu m’rassures ! Un instant j’ai eu peur !
    Merci pour ton retour Béa !


  90. beameline
     

    dit :

    de rien , c’est la moindre des choses
    tu m’as vraiment bien arrangée avec tes gammes , juste ce que je cherchais
    bonne semaine !! tu me diras combien ça prend de temps avec tes élèves


  91. Mélimélune
     

    dit :

    Ça marche !


  92. Lala78
     

    dit :

    Entre 5 et 10 minutes pour mon élève cobaye= mon fils ! je dirai même 5 minutes (mais il y avait une erreur dans le dernier, remise des phrases en ordre). Il a voulu la faire en entier hier.


  93. Mélimélune
     

    dit :

    Oui mais c’est un fils de maîtresse, il a des facultés particulières 😉


  94. Tigrou07
     

    dit :

    J’ai commencé cette semaine les gammes de lecture et mes élèves y passent en moyenne 5 minutes par exo.
    J’ai pris le temps de bien expliquer chaque jour chaque exercice et comment y répondre afin que ça soit vraiment un automatisme pour eux dans qq temps …
    voilà mon retour d’expérience…


  95. Mélimélune
     

    dit :

    Super Tigrou ! J’ai prévu une mini-leçon préalable pour trois des quatre différents exercices. Reconnaître rapidement les mots connus, comprendre les substituts et comprendre les connecteurs. On verra bien !


  96. Lala78
     

    dit :

    Nan, pas de compétences exceptionnelles, juste un CM1


  97. Mélimélune
     

    dit :

    Ah oui, c’est vrai.. Ça doit jouer un peu 😉


  98. PurpleRain31
     

    dit :

     J’en suis à la deuxième fiche et cela fonctionne bien. Les élèves ne rechignent pas à les faire, même si, pour le moment, je ne sens pas le grand enthousiasme non plus chez certains. Mais, moi, en tous les cas, je ne lâcherai pas l’affaire car ça me plaît comme fonctionnement.

  99. Bobitch
    dit :

    Très bonne idée, mise en page impeccable et progression cohérente et adaptée.
    J’ai aussi adopté les gammes en rituel cette année avec mes élèves de CE2. Ils sont très (parfois trop rapides) sur la reconnaissance de mots (environ 3 min) alors que l’exercice sur les substituts est laborieux pour certains, surtout lorsqu’ils s’appliquent bien pour colorier (parfois plus de 5 minutes). La correction immédiate et rapide permet à chacun d’avoir un retour immédiat sur ses réponses. Pas vraiment le temps de s’ennuyer !  Reste à évaluer les progrès en fin de période !
    Merci pour ce travail clé en main et pour l’ensemble de ton travail. Que de pistes à explorer !


  100. Mélimélune
     

    dit :

    Merci ! J’ai commencé maintenant et je trouve aussi que ça se passe bien…

  101. veronik38
    dit :

    moi aussi, j’en suis à la 2éme fiche, l’exercice sur les substituts est difficile, pour l’instant on le fait ensemble, mais déjà le fait de réflechir, de chercher,est interessant. bon, j’ai déjà eu droit à « je retrouve pas ma fiche ! », je crois que j’en aurai d’autres ! pour l’exercice sur la chronologie, j’ai fait découper les bandes et ils les collent au dos de la fiche (je n’ai pas fait de recto verso).  J’apprécie de pouvoir corriger immédiatement et rapidemment !merci encore

  102. maelane
    dit :

    que de plaisir à découvrir ton travail.
    merci pour tout ce partage!

  103. masapa
    dit :

    Extra! J’ai commencé avec mes ce2 de si petit niveau cette année, et j’adore! Cela va devenir un rituel en autonomie! C’est extra! Quel travail!


  104. oce01
     

    dit :

    J’ai commencé il y a deux semaines sous forme d’ateliers et dans l’ensemble, ils aiment bien.
    Il est vrai que l’exercice sur les substituts est difficile. Mais je ne désespère pas. Je me dis que cela va devenir un automatisme et qu’en fin de période, chacun aura compris.
    Merci encore pour ton travail.

  105. cornebidouille

    dit :

    Magnifique travail!


  106. PurpleRain31
     

    dit :

    L’exo sur les substituts fonctionne plutôt pas mal dans l’ensemble. J’en suis agréablement surprise d’ailleurs. Cela a dû être bien travaillé en CE2. Encore merci pour ces gammes de lecture que j’adore et mes élèves aussi! A chaque fois, c’est « Ouaaaais! » comme la plupart des rituels que j’ai mis en place cette année grâce aux eklablogueuses. Encore merci! Merci ! Merci!


  107. Tigrou07
     

    dit :

    Toujours autant d’enthousiasme pour les gammes de lecture pour mes élèves …
    L’exo sur les substituts marche plutot bien, c’est plutot le dernier exo sur remettre un texte en ordre qui pose probleme …
    D’ailleurs toute petite erreur de frappe dans l’exo 4 de la fiche 3 : LA canard.
    Merci encore pour ce travail !!!!!

  108. mim2
    dit :

    pfiuuuu
    (version sous-titrée : les mots me manquent pour exprimer mes remerciements concernant ce partage, toi, Alet, Mallory, stylorouge, sapienta et tous les autres).

    Merci.

  109. jennifeer
    dit :

    GENIAL!! Mille fois merci sincerement!! quel boulot!! Je prends tout! merci encore

  110. Petitisa
    dit :

    Bonjour, je voulais vous remercier pour ce magnifique travail !
    Dans la gamme de lecture 1 page 2 exercice 4 « je comprends les textes », il me semble qu’il y a une petite coquille « ils y ouvrir ».
    Encore merci pour tout ce que vous partagez !

  111. veronik38
    dit :

    des nouvelles : ça commence à être confortable et agréable, ils ont bien compris les consignes et les exercices sur les substituts donnent lieu à des échanges trés riches !
    en ce qui concerne le smiley, j’ai mis au point un code couleur : jaune = tout est bon, orange= non terminé, mais tout est bon, rouge = au moins une erreur ( je préfère qu’ils aillent moins vite mais en faisant attention, plutot que bacler pour tout finir !) cette auto-évaluation est trés formatrice !
    véronik

  112. masapa
    dit :

    Super travail, mes élèves et moi adorons!!! Mais en période 2, pour les histoires, je vois « ordonner », j’aurai plutôt dit trouver l’idée globale: titre, résumé, idée principale, non?
    Encore merci pour ton superbe travail!!


  113. Mélimélune
     

    dit :

    Oui, tu as raison, j’ai oublié de modifier…

  114. nanola
    dit :

    Bonsoir à tous
    Un grand merci à toi Mélimélune pour ce travail de grande qualité .
    J’aimerais savoir comment vous procédez en classe pour l exercice sur les substituts . Etablissez vous un code couleur au préalable pour faciliter la correction collective ?


  115. Mélimélune
     

    dit :

    Nanola : Je n’impose pas de code couleur (sauf la première fois). Quand je corrige, je range sur une même ligne le référent et ses substituts. Les élèves savent que tout ce qui est sur une même ligne doit être colorié de la même couleur. Cela dit, tu peux tout à fait faire comme tu le dis. Tout dépend l’autonomie de tes élèves.


  116. PurpleRain31
     

    dit :

    Personnellement, je ne fais pas de correction collective de cet exercice. Les enfants choisissent leurs couleurs et je corrige individuellement entre midi et 14h. Je barre et fais des flèches pour montrer les liens des substituts. C’est un exerccie qui marche très bien donc peu d’erreurs dans l’ensemble (J’ai des CM1, pas des CE2). Je suppose qu’avec une classe peu habituée, cela ferait une correction fouillie avec des traits partout mais ce n’est pas le cas avec mes élèves.


  117. Nenskie
     

    dit :

    Je viens d’arriver, Bonjour, j’aimerai savoir où on peux trouver le texte ou une histoire de Gammes de Lecture pour bien repondre à la question?


  118. Nenskie
     

    dit :

    Bonjour, ça y est je les ai trouvés……….

  119. masapa
    dit :

    Pour les exercices sur les substituts et les couleurs, je définis avant les couleurs pour chaque groupe (genre bleu alligator, jaune crocodile, vert les deux), car cela aide mes élèves (de petit niveau) à trouver quels groupes ils doivent chercher: si je les laisse tout faire, j’en perds plein… j’ai plein de couleurs farfelues! On corrige collectivement puis on explicite ce qu’on a découvert ou les erreurs faites: tri singulier/pluriel ou le premier/le second par exemple pour le texte du croco/alligator; quelques uns n’avaient pas compris le premier/le second (je n’avais pas imaginé cze problème)et j’espère ont compris cette fois.
    Par contre dur d’aider et de corriger sur les textes à remettre dans l’ordre je trouve: les stratégies changent à chaque fois….


  120. Txup
    dit :

    Quel travail extraordinaire et tellement bien présenté. J’adore, j’adore, j’adore. Je ne trouverais pas de mots assez forts pour te dire MERCI, mille fois..


  121. jeuxdecole
    dit :

    Merci et bravo pour ce partage, ces gammes de lecture sont vraiment top !


  122. Nenskie
     

    dit :

    Merci pour ces gamme de lecture, c’est trop génial

  123. mm
    dit :

    Bravo pour ce travail, je vais le mettre en route cette période ,
    comment corriges tu ce rituel , tout de suite en collectif , ou bien d’une autre manière?
    Bonne reprise

  124. Nicvac
    dit :

    Merci beaucoup pour le partage. Je vais l’utiliser en travail autonome et chercher un niveau CE1 pour différencier. Bravo!


  125. Mélimélune
     

    dit :

    Merci pour vos commentaires.
    MM : je corrige en collectif, tout de suite. Mais d’autres font autrement…

  126. chrismanc
    dit :

    J’utilise les gammes de lecture depuis le début d’année et vraiment mes élèves prennent plaisir à faire les différentes activités (y compris les élèves plus faibles). Les automatismes sont pris. Le premier exercice est parfois fait un peu trop rapidement pour certains et en fonction de la difficulté du texte, nous faisons parfois l’exercice 4 de manière collective (du coup, les « faibles » lecteurs ne sont pas trop perdus).
    J’adore ce moment !
    Un grand merci pour ce superbe travail !!


  127. oce01
     

    dit :

    Bonjour,
    Gammes 9 et 10 « Je comprends les textes  » : Tu as mis le même texte.
    Merci encore pour ce super travail.

  128. nath59
    dit :

    Mes élèves adorent tes gammes de lecture. Chaque matin, sans avoir rien à dire, ils sortent leur trousse et sont pressés de faire l’exercice du jour. Même les plus réticents à la lecture sont plus que motivés, et ont nettement progressé. Si je propose un autre rituel avant, ils me disent et notre gamme de lecture! Un grand merci à toi pour ton généreux partage.


  129. Tigrou07
     

    dit :

    Bonjour Mélimelune
    Je voulais te signaler une petite coquille : sur la fiche 10 l’exercice 4 est le même que celui de la fiche 9 … et également à l’exercice 3 de la fiche 10 il manque le point de la deuxième phrase (rien de bien grave, mais tant qu’à changer, autant changer tout !! )
    en tous cas, merci vraiment, c’est vraiment génial ce petit rituel et les gamins me le réclament tous les jours !!!!!!!!!!! c’est LE truc à faire en priorité quand on est rentrés en classe …


  130. Mélimélune
     

    dit :

    Oce et Tigrou : les textes des gammes 9 et 10 sont bien différents. Effectivement, ils se ressemblent mais c’est l’intérêt de l’exercice justement 😉 Merci pour vos retours à tous !


  131. flodio
     

    dit :

    Petit retour : j’ai utilisé tes gammes de lecture en ce2 tous les jours sur ces deux périodes et je trouve ce rituel vraiment satisfaisant ! Il me permet aussi de faire le point sur les faiblesses et de cibler l’aide. Ainsi, là je fais une pause et je fais des gammes d’inférences avec rédaction de phrase réponse car c’est ce qui a pêché chez mes élèves dans tes fiches. Mille mercis pour ton travail !


  132. Tigrou07
     

    dit :

    Oupssss !!! mille excuses ! en effet, je n’avais lu que le début …mea culpa … (mais il manque qd meme le point de la 2ème phrase à remettre en ordre, juste après voiture !! )
    désolée !


  133. Mélimélune
     

    dit :

    Ne t’excuse pas Tigrou ! Merci vos commentaires à toutes les deux 😉

  134. nanou0325
    dit :

    Sur mon écran, le nom des ouvrages sur lesquels tu t’es appuyée ne s’inscrit pas. A part, « Je lis Je comprends ». Pourrais-tu me les indiquer?Ton travail est très intéressant et j’aimerais l’adapter au CM. Et ce serait bien de l’adapter aussi aux CE1 pour faire un projet d’école cohérent autour de la lecture.Encore bravo!


  135. Mélimélune
     

    dit :

    C’est curieux, cela s’affiche bien chez moi. Il s’agit des méthodes ARTHUR, Cléo et de l’atelier de lecture.
    Bien sûr, si tu veux mettre en ligne ton travail, sur les autres niveaux, n’hésite pas à le faire chez moi 😉

  136. Christianne
    dit :

    Merci de ce partage je vais avoir des CE2 dans le cadre d’un remplacement long et cela m’aide beaucoup!

  137. Pampelune
    dit :

    Bonjour,
    Je me demandais si tu photocopiais les A4 pour chaque élève… auquel cas ça me parait faire énormément de photocop par an…. :s . penses-tu possible, car je n’ai pas regardé toutes les fiches encore, d’en faire 1 pour deux, et ils écrivent les réponses sur feuilles….
    🙂

  138. Fo7
    dit :

    Merci beaucoup pour ce nouveau partage.
    Un rituel de lecture clé en main, super pour mes élèves de ce2 même si je compte commencer en cours de route. Penses-tu que ça soit un problème?
    Me conseilles-tu de commencer par le début ou de prendre les gammes de la période 3?
    Merci.

  139. marie
    dit :

    bonjour, sur la fiche gammes de lacture 31, exercices 1, il doit y avoir une erreur sur le debut de l’histoire, c’est la meme que la gamme 30marie

  140. fabi30
    dit :

    Je découvre tes gammes de lecture : bravo Maestra !

  141. clary29
    dit :

    Ben moi, je viens de vider ma cartouche d’encre, mais vraiment je te remercie pour ce travail, tellement plus chouette que tout ce que je pouvais donner jusqu’à maintenant à mes 4è et 3è… Je vais sûrement essayer ça dès demain, pour un travail plus ritualisé l’an prochain… Mais en SEGPA, on n’a pas les élèves tous les jours, alors il me faudra adapté (ne serait-ce pas la signification du A?)
    Du coup, ton dossier devrait me faire 2 ans…
    Merci beaucoup!

  142. Laurence91
    dit :

    Un grand merci pour ce formidable travail comme le reste de ce que je viens de découvrir sur ce blog.
    Cela me donne presque envie que la rentrée arrive très vite…


  143. Mélimélune
     

    dit :

    C’est gentil, merci !


  144. PurpleRain31
     

    dit :

    Doucement Laurence91: on n’est même pas encore sortis que tu penses à rerentrer!!!!!

  145. veronik
    dit :

    un petit retour sur ce rituel que j’ai fait cette année :c’est vraiment un moment agréable et maintenant, c’est l’élève du jour qui fait la maitresse et gère cela avec la classe. chaque jour l’activité est différente et les élèves repèrent parfois un type d’exercice qui leur plait, mais il faut attendre ! (et moi je n’en n’ai pas « marre » , c’est bon signe non ?)je profite aussi du moment de correction pour faire lire (quand c’est possible) à voix haute ( par exemple, dans les listes où il faut repérer un mot identique, on relie tous les mots, ce qu’ils n’ont pas forcément fait quand ils les ont recherchés)j’ai mis un code couleur après la correction vert = tout est juste / orange = je n’ai pas terminé mais tout est juste / rouge = j’ai fait une erreur.  Ils continuent à bien colorier leur smiley, même quand je n’y pense pas.juste une petite remarque pour les élèves dyslexiques (et j’en avais beaucoup cette année !) :- j’ai supprimé le cadre et les autres décos, pourtant très sympas, pour ne laisser que l’essentiel et cela m’a permis d’aérer un peu plus entre les exercices ( avec la bonne vieille méthode des ciseaux et de la colle)- puis j’imprime en A3, ils ont ainsi un document plus aéré.mais c’est bien la seule remarque que je puisse faire !encore merci pour ton travail, je le refais l’an prochain ( j’ai la chance d’avoir le même niveau)bon courage pour les derniers jours !veronik

  146. Zen80
    dit :

    Merci de partager cet excellent travail ! Et quelle qualité de présentation et de mise en page ! Je travaille aussi sur Mac. Ton logiciel a l’air pas mal. Sais-tu où je peux le trouver ?

  147. ffb
    dit :

    Quel travail extraordinaire !!!!! Ayant des CM2, je n’ai plus qu’à me mettre au travail pour essayer (je dis bien essayer) de faire aussi bien que toi et c’est vraiment pas gagné !!!!!  Merci à toi pour tout ce que tu mets à notre disposition.

  148. titcamisol
    dit :

    Merci MéliMélune !
    Si j’ai pas l’oscar du scénario avec ce commentaire !


  149. Mélimélune
     

    dit :

    Titcamisol : En tous cas, tu m’as bien fait rigoler 🙂

  150. mimi
    dit :

    Coucou Mélimélune!Bravo pour ton travail!!! j’ai utilisé l’an passé tes gammes de lecture  en rituels! c’est génial! as tu la trame de ces fiches car je voudrais en faire pour mes ce1?Merci beaucoup

  151. melou2001
    dit :

    Merci pour ce super travail, je pense que je vais l’adopter cette année en rituel !

  152. Omya
    dit :

    Comme je l’écrivais l’an passé à la même époque, j’ai utilisé tes gammes de lecture tout au long de l’année donc merci beaucoup.
    J’ai relevé quelques coquilles mais peut-être t’ont-elles été déjà signalées et corrigées.
    2-4 : ils y ouvrirent (et non : ouvrir)
    4-4 : Il (oubli de la majuscule)
    5-2 : Et (oubli de la majuscule)
    7-1 : pas de smiley
    9-3 / 10-3 / 11-3 / 12-3 : Il faut enlever le tiret entre « retrouve » et « les ».
    13-4 / 14-4 / 15-4 / 16-4 / 17-4 / 18-4 : pas de smiley
    20-4 : pas de smiley
    26-3 : 2 smileys dans le même exercice
    26-4 : pas de smiley
    27-4 / 28-2 / 28-4 : pas de smiley
    Voilà-voilà, et merci encore.


  153. laeti7331
     

    dit :

    Que dire, mis à part que comme d’habitude sur ton site je ne trouve que de l’excellent travail !!!
    Je suis ravie de retrouver des CE2 car je vais pouvoir utiliser ce super document.


  154. Mélimélune
     

    dit :

    Mimi : tu travailles sur Mac ?
    Melou et Laeti : merci pour vos commentaires 🙂
    Omya : merci beaucoup pour ta relecture, je vais retoucher les documents bientôt, je vous tiens au courant par le fil des commentaires…

  155. Lili
    dit :

    Bravo pour ton travail, tes fiches m’ont inspirée et je commence à en créer pour mes CE1. Merci beaucoup pour le partage.

  156. cece40
    dit :

    Merci pour votre travail qui me motive et me conforte dans mes idées( l’importance des rituels par exemple). Cela fait quelques temps que je pensais faire ce genre de rituel et vous l’avez fait pour moi 🙂 , je vous en remercie encore.

  157. kikiroro
    dit :

    superbe travail que je viens de découvrir. Bravo

  158. lilie27
    dit :

    Voilà quelques semaines que j’ai découvert votre blog et je l’explore avec plaisir. Merci pour le partage des gammes de lecture que je vais utiliser avec mes CE2 et dont je vais m’inspirer pour en créer pour mes CE1!


  159. laeti7331
     

    dit :

    Dites les lili (lili + lilie27) ça ne vous dit pas qu’on se mette ensemble pour en créer pour les CE1 ?

  160. Ce_Nedra
    dit :

    MégaMégaChouette! Merci beaucoup! Très beau travail!

  161. mini
    dit :

    Est-ce que quelqu’un l’a déjà pratiqué en ce2/cm1? Si oui comment faites-vous pour la correction?Si on prends la méthode « je lis je comprends » en lecture , n’y aura-t-il pas trop de recoupements?Merci pour ce travail formidable!

  162. mariekans
    dit :

    Un énorme MERCI  pour tout le travail et pour le gain de temps perso !! J’ai quelques petites questions tout de même si c’est possible  car je découvre le CE2 : au final, combien de temps par jour ? Je suis à mi-temps : est-ce possible d’après toi en faisant 2 séances par semaine et en demandant 2 exercices ? Quelles évaluations ? Quelle synthèse ?
    Encore merci à toi de partager ton formidable travail.

  163. Belette
    dit :

    Merci pour ce superbe travail !

  164. jfkamj
    dit :

    Bonjour et merciiii !
    Je mets des ateliers de lecture en place dans ma classe depuis déjà très longtemps et j’utilisais « Bien lire » en atelier autonome – entre autres. Je n’en peux plus de ce Bien lire… Je vais donc utiliser tes gammes de lecture en atelier : je pense donner toutes les fiches aux élèves reliées dans leur cahier d’atelier (un livret que je relie et dans lequel ils retrouvent toutes les activités d’ateliers). Je vais leur demander de faire le travail à leur rythme pendant la demi-heure d’ateliers quotidienne. Je vais préparer une correction pour qu’ils puissent se débrouiller. D’autres utilisateurs ont-ils déjà essayé ce fonctionnement avec les jolies gammes de Mélimélune ??

  165. odega
    dit :

    Quel talent!


  166. Mélimélune
     

    dit :

    Mini : Personnellement, je corrige collectivement immédiatement après. Il y aura des regroupements avec certains exercices de je lis, je comprends.
    Mariekans : Cela prend entre 5 et 10 minutes par jour. C’ets tout à fait possible de faire deux exercices par jour sur deux jours, sachant que le dernier exercice est le plus long des quatre. Pas d’évaluation particulière prévue pour l’instant.
    À tous les autres, MERCI !


  167. Eric
    dit :

    Bonjour Mélimélune,bravo pour ce super travail ! Je cherchais justement des exercices de lecture de ce style.Merci beaucoup pour le partage et bonne rentrée !


  168. Mélimélune
     

    dit :

    Les coquilles relevées par Omya ont été corrigées.


  169. Tigrou07
     

    dit :

    Ma chère Mélimélune, j’ai bien envie de te dire de prendre quelques jours de vacances pour te reposer … mais ça n’est pas possible …
    Là tu vas te dire, mais qu’est-ce qu’elle me veut cette espèce de vieille folle !!! peut pas se mêler de ses affaires non ??!!
    Regarde la date écrite pour ton édit d’aujourd’hui sur les gammes de lecture…
    Je te souhaite une bonne pre-rentrée demain (si tu n’as pas déjà commencé vendredi.)


  170. Mélimélune
     

    dit :

    Tigrou… Arf oui ! Et puis j’avais encore oublié une coquille et pi ça m’ets revenu d’un coup : « Maîtresse ! Y a écrit la canard !!! » Merci !


  171. A petits pois
    dit :

    Superbe travail! merci pour le partage!!

  172. Méline
    dit :

    Bonjour Mélimélune,J’adhère totalement à ta manière de fonctionner en lecture. Je me suis lancée dans DECLIC l’année dernière et je vais poursuivre cette année en améliorant mes pratiques. J’adopte donc ces gammes de lecture avec plaisir. Comment gères-tu dans l’emploi du temps tout tes créneaux lecture ?Je pense faire les gammes + correction 4 fois 15 minutes le matin, j’ai pu dégager deux fois 45 minutes pour des séances DECLIC (mini-leçons, lecture autonome, bilan), mais plus de temps disponible pour la lecture partagée….D’autre part, pendant une séance DECLIC, après ta mini-leçon, tu fais de la lecture guidée ? c’est à dire un entrainement avec je lis je comprends ? Puis tu fais tes entretiens pendant la lecture autonome ?Merci pour les infos et bon we !

  173. frondeau
    dit :

    Bonjour,J’ai testé tes gammes de lecture cette semaine. Ca fonctionne super bien et mes élèves adorent ça! Encore merci pour ton travail!Bon week-end.

  174. Sam
    dit :

    bonjour quel travail et merci pour le partageSais tu si je pourrais trouver des gammes pour des cm?encore bravo


  175. Bandit89
     

    dit :

    Merci pour ce fabuleux travail. Je cherchais un rituel en lecture et hop je tombe sur ton blog.
    Bon weekend.

  176. natalquena
    dit :

    Superbes, ces gammes de lecture ! J’adopte immédiatement. Et en plus, quelle belle présentation ! Merci pour le partage. Et merci à Luc, pour les gammes CM1. En double niveau, c’est pratique de pouvoir s’appuyer sur de tels documents.MERCI MERCI MERCI !!


  177. sarah-mounette
     

    dit :

    Merci pour ce superbe travail. Je cherchais d’autres façons de travailler la lecture et ce rituel tombe à merveille. Merci mille fois

  178. framboisine01
    dit :

    salut mélimélune,

    Bravo pour les gammes de lecture mes élèves de ce2 sont entrés dedans , rituel réclamé, apprécié, motivant.
    Du coup en regardant celles de la 2ième période je remarque que tu as placé les m^mes exercices n°4 aux fiches 9,10 et 11, est ce voulu ou une erreur compréhensible vue la masse de boulot que tu fournis.
    Encore bravo et un grand merci, je m’inspire de ton site pour faire avancer au mieux mes élèves.
    A plus
    Framboisine01


  179. Mélimélune
     

    dit :

    Framboisine : les textes sont bien différents, tu es tombée dans le piège 😉

  180. framboisine01
    dit :

    Oups! Je vieillis, toutes mes excuses …
    Bonne continuation Mélimélune,

  181. rigaru
    dit :

    les fichiers gammes de lecture ce2 des périodes 2 et 4 ne peuvent pas être lues.
    J’aimerais pouvoir les récupérer car ton travail est très comple.
    Merci d’avance

  182. madom
    dit :

    Super travail. Je les utilise depuis l’année dernière. C’est un vrai rituel pendant que je fais l’appel. Je ramasse, puis je fais une correction collective à l’aide de mon TNI.

  183. madom
    dit :

    Sur la fiche 13, plutôt que la question : »Où se trouve Samuel? », il serait préférable d’écrire : « Où se trouve le wagonnet? » ou quelque chose de ce genre, car les élèves répondent systématiquement que Samuel se trouve dans le wagonnet.

  184. Gwen
    dit :

    Merci bcp pour ce boulot! Et bravo. Une petite coquille à corriger : dans les gammes 2, la fiche 11 exo 4  » RaviE de son achat » : le e est à supprimer.


  185. kilop
     

    dit :

    Super travail ! Merci !

  186. nath74
    dit :

    super travail, merci pour le partage !

  187. 123encatimini
    dit :

    Merci beaucoup pour ces gammes. Elles ont piqué mon intérêt! Hâte de les tester 🙂

  188. Maitresse lolo
    dit :

    Bonjour !
    Ouah ! Ces gammes de lecture sont géniales ! Je les utiliserai l’année prochaine pour mon ce2-cm1 ! (Mes futurs cm1 sont un peu faibles, ça ne leur fera pas de mal du tout !!)
    J’aurai voulu savoir si tu voulais bien me donner le nom des polices que tu utilises dans tes fichiers pour que je puisse les réutiliser… je les trouve sympa !!!
    Merci beaucoup !
    Maitresse lolo

  189. jfkamj
    dit :

    Bonjour,
    Mes élèves sont en train de terminer les gammes de lecture. je leur ai données en ateliers d’entraînement, chacun à son rythme en complément d’entraînement en petits groupes. C’était top !!! Merci encore.
    Ils ont relevé une coquille : sur la fiche 23, à l’exercice 3 : « Le longue queue du requin… ».
    Merci encore pour ce joli, complet, intéressant travail !!


  190. tnisabelle
     

    dit :

    Quoi, je découvre seulement maintenant ce petit bijou !!!! J’adore ces gamme de lecture, je les utiliserai avec mes CE2 dès la rentrée !

  191. Sophie
    dit :

    Ces documents sont remarquables! Je suis trop fan de tes gammes de lecture, j’ai voulu me lancer à confectionner les miennes, mais dans les tiennes tout y est, alors mes futurs élèves travailleront avec tes créations à la rentrée! Merci beaucoup pour le temps consacré à ce travail…!

  192. Yohan
    dit :

    Voilà une très bonne idée que je vais intégrer à mes rituels dès la rentrée !! Merci !

  193. baloo
    dit :

    Bonjour,
    Décidément aujourd’hui, je passe beaucoup de temps chez toi.
    En ce qui concerne les gammes de lecture, ne peuvent-elles pas remplacer les cartes DECLIC auto-correctives de Mallory? Je pensais m’en servir davantage comme un outil de remédiation pour les élèves qui éprouveraient des difficultés dans une stratégie de lecture particulière. Qu’en penses-tu?

    baloo

  194. sophie
    dit :

    Merci !:-)

  195. CLN
    dit :

    Merci pour ces gammes de lecture.

  196. Clémence
    dit :

    Très bonne idée que j’exploiterai cette année ! Merci pour ton partage.

  197. Papillonline39
    dit :

    Merci pour ces gammes qui vont m’être très utiles avec mes CE2. Plus qu’à faire la même chose pour mes CE1. Petite coquille dans la fiche 11 partie 4 ravie > ravi.

  198. soph44
    dit :

    Merci pour ce partage, vraiment très intéressant. Peut-être qu’ils peuvent une partie chez eux (avec peu d’écrit ?)


  199. Mélimélune
     

    dit :

    Soph44 : Pourquoi pas ?


  200. PurpleRain31
     

    dit :

    Je vais utiliser ces gammes pour la 3ème année consécutive: mes élèves adorent ce rituel et si jamais je l’oublie, c’est eux qui me le rappellent! Je suis rendue compte avec ce rituel, avec les dictées de Mallory, que les gamins adoraient ces travaux. Ce sont des rituels qui visiblement les « rassurent ». Et en plus: ils voient leurs progrès, leurs réussites. Il y a aussi un côté ludique dans certains exercices qui leur plaît beaucoup, surtout si je rajoute le chrono dans l’activité de recherche de sons par exemple: ça les booste.

  201. lavitaebella
    dit :

    Ces gammes de lecture m’ont servies toute l’année avec mes CE2 et ça a plutôt bien fonctionné (certains exercices ont été plus difficiles pour mes élèves les plus faibles). En tout cas, ça m’a plu donc je recommence cette année! Un exercice tous les matins sauf le mercredi et à a fin de l’année, ayant fait toutes les fiches, les élèves me disaient « on n’a pas notre feuille ce matin »…Donc merci beaucoup pour ce travail très apprécié !!

  202. lavitaebella
    dit :

    Je viens de re-télécharger les fiches car j’ai vu qu’il y avait eu des corrections de coquilles depuis mon premier téléchargement… En revanche, je m’interroge toujours : sur les fiches 3, 4 et 5 dans l’exercice 1, tous les mots en colonne se retrouvent avec un trait vertical gris qui les coupe en deux, il n’y a que chez moi que cela fait ça ?


  203. Mélimélune
     

    dit :

    PurpleRain et lavitaebella : merci beaucoup pour vos retours, ce genre de commentaire est rare et précieux .
    Lavitaebella : cette ligne indique le chemin sur lequel glisse l’œil en descendant. C’est un exercice pour agrandir l’empan visuel (en fixant la ligne, on voit les lettres sur les côtés).

  204. laëtitia
    dit :

    Je viens découvrir ces gammes !
    Que dire ? MERCI
    merci pour ce travail pharaonique et surtout d’avoir la gentillesse de la partager !

  205. Babouette
    dit :

    Moi aussi je dis MERCI !!

  206. Carméline
    dit :

    Quel beau travail!!! Merci de tant de générosité! Je vais utiliser vos gammes avec mes CE2 mais je ne sais pas encore à quel moment de la journée!!!

  207. Ode
    dit :

    Superbe travail ! Je ne sais jamais comment travailler la lecture et là : BIM ! ces gammes sont parfaites! Merci !
    Combien de temps consacres tu à ce rituel chaque matin? 15 min?

  208. Méli Lugot
    dit :

    Un grand merci pour ce travail, je cherchais des rituels et je suis conquise!!!!

  209. Gigimag
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage! Je vais tester ces rituels cette année avec mes élèves car seuls les bons ont une lecture autonome et fluide.

  210. lynda
    dit :

    Super , merci beaucoup pour le partage de ce travail de qualité!!!

  211. Noé
    dit :

    Bravo Bravo Bravo!! Et merci! En clis… J’ai besoin de mille outils… Je pioche partout et parfois tombe sur des pépites comme ton travail! Alors encore merci!

  212. Méline
    dit :

    Coucou,J’ai utilisé les gammes l’année dernière et je renouvelle cette année. J’en ai fait un petit livret que les élèves sortent dès leur arrivée en classe. Merci et bonne rentrée à toi !

  213. ghis
    dit :

    Heureusement que les bonnes adresses circulent ….  La vôtre a été un peu longue à me parvenirmais mieux vaut tard que jamais …Merci pour votre travail et de prendre le temps de le partager.

  214. Lulue
    dit :

    C’est exactement ce que je cherchais pour faire travailler mon fils ! Merci beaucoup !

  215. Clare
    dit :

    Quelle heureuse découverte que votre site ce jour !

  216. Anuhetahiti
    dit :

    Bonjour, merci pour le partage de vos ressources. Une minde d’or!!!


  217. UnkleDark
     

    dit :

    J’ai commencé à les utiliser ce matin, en utilisant les CM1 et CM2 selon les élèves. Ca fonctionne très bien ! Merci encore 🙂
    Par contre, dans les commentaires,tu parles de version modifiable. L’as tu mise en ligne STP ? Je ne la vois pas. Car parfois j’aurais souhaité modifier la consigne selon mes élèves. Serait-il possible d’avoir cette version modifiable, ou au moins la trame ? Je pense à certaines consignes que des élèves en difficulté auraient besoin d’avoir avec une aide pour les comprendre, un exemple …

  218. Line25
    dit :

    Bonjour!
    Merci beaucoup pour ces (belles) fiches bien utilent pour moi cette année! Je me demandais si tu fais une évaluation finale des compétences travaillées? SI oui, comment?

  219. Corinne
    dit :

    Merci beaucoup pour le partage de votre travail!

  220. moi
    dit :

    Il ya un souci avec la gamme de lecture n°2 3 4 merci de votre réponse

  221. mili
    dit :

    Bonjour,
    Quel travail ! Bravo !
    J’ai également des soucis pour ouvrir les gammes ce2 ainsi que les gammes CM1…


  222. UnkleDark
     

    dit :

    C’est général sur Eklablog aujourd’hui, beaucoup de fichiers ne sont plus accessibles ! Le rush de la rentrée ?


  223. lala78
    dit :

    Oui, un transfert de données/documents vers un nouveau serveur apparemment, tout va rentrer dans l’ordre d’ici quelques heures…

  224. Sodade
    dit :

    Super ces exercices d’entrainement ! Parce que ce n’est pas en répondant à des questions sur un texte qu’on apprend les stratégies pour comprendre ce qu’on lit. C’est en faisant ses gammes
    Merci pour ce beau travail, très utile et superbement bien réalisé.

  225. sarah
    dit :

    salut mélimélune !
    tout d’abord bravo et merci pour ton super travail et ton partage, je voulais savoir est ce que tu as mis en ligne une correction pour les exercices ?
    merci d’avance pour ta réponse.

  226. yanstit
    dit :

    petite coquille sur ces gammes que les élèves apprécient (et moi aussi!)
    gamme 9 exo 3 pas de x à traineau
    gammes 9 et 10: le 3e tiret ne semble pas être un dialogue, à supprimer.
    désolé si ces coquilles sont déjà signalées… encore merci de partager tout ça!

  227. celinstit
    dit :

    Bonjour, je te remercie pour ce travail très complet.
    Un petite question toutefois, je viens de télécharger le fichier CE2, et en P3,P4 et P5 dans l’exercice 1, cherche les mots numérotés, je ne vois aucun numéro apparaître,  est-ce normal? Du coup je ne comprends pas ce qui est demandé. Peux tu me renseigner.
    D’avance merci, et continue comme ça…


  228. Mélimélune
     

    dit :

    Celinstit : les mots numérotés sont ceux juste sous la consigne.

    Celinstit

    Samedi 12 Décembre 2015 à 20:44

    Bonjour, sous la consigne rien n’apparaît sous la consigne, pourtant en effet en ouvrant le doc avec mon tel je vois les mots numérotés?! Les joies de l’informatique !! En tout cas merci pour la précision je les ajouterai à la main.


  229. Celinstit
    dit :

    Bonjour, sous la consigne rien n’apparaît sous la consigne, pourtant en effet en ouvrant le doc avec mon tel je vois les mots numérotés?! Les joies de l’informatique !! En tout cas merci pour la précision je les ajouterai à la main.

  230. meli
    dit :

    bonjour y a t il les corrections des gammes de lecture???merci


  231. Mélimélune
     

    dit :

    Non, sinon elles seraient en ligne.

  232. Naorearie
    dit :

    Bonjour Melimélune, je viens de découvrir tes gammes de lecture: je suis époustouflée! c’est absolument le genre de travail que je cherchais pour dégourdir un peu mes élèves en lecture, compréhension et recherche d’indices. Cependant, je m’aperçois en les parcourant que plusieurs consignes sont tronquées comme les mots numérotés ou les propositions de l’exercice1sur la fiche 2 Periode 1.
    si peut être tu peux me suggérer une solution je suis preneuse!!!

    Grand Merci et bonnes fêtes de fin d’année

  233. Nanoue85
    dit :

    Merci beaucoup pour tous tes documents en particuliers les gammes de lecture que j’utilise depuis l’année dernière (mes élèves les réclament!!) ainsi que les leçons DECLIC depuis cette année. Je n’avais jamais pris le temps de te remercier et j’en suis bien désolée. Merci encore et je vais continuer d’explorer ton blog qui est une véritable mine d’or.
    Bonne reprise


  234. MultiK
    dit :

    Bonjour,J’ai piqué les idées des gammes de lecture pour les adapter à ma lecture du moment. Merci beaucoup! (j’ai mis en ligne avec un lien ici).


  235. Elvenn
    dit :

    Merci de partager ton travail! Avec 3 niveaux cette année, j’avoue que c’est bien utile d’avoir quelques documents « clefs en main »!

  236. Sylvie
    dit :

    Wow! Quel travail! Je ne suis pas la première qui le dit et le pense! Merci pour ce partage. Je compte bien l’essayer rapidement!

  237. cooky29
    dit :

    Merci pour ton merveilleux travail : je l’ai expérimenté depuis déjà quelques semaines et cela marche bien. Les exercices sont très variés et pertinents.

  238. mazouzou
    dit :

    Quel travail ! Bravo et merci encore pour tout ce temps passé dessus ! C’est colossal !
    Merci pour le partage aussi !


  239. kyomie
     

    dit :

    Décidément je passe mes vacances sur ton site ! Quel superbe travail, bien réfléchi, bien présenté… Bravo et merci !

  240. MichèleS
    dit :

    Génial ! Merci ! Après quelques années de CE2/CM1, j’ai décidé de changer un certain nombre de choses pour l’année qui vient et ces gammes de lectures me semblent idéales pour un rituel du matin, ou peut-être pour la lecture à la maison….

  241. Marie 56
    dit :

    Merci, je continue de découvrir des choses géniales sur ton site  … j’ai eu du mal à éteindre l’ordinateur hier et je reviens avec plaisir aujourd’hui !!! Ces gammes de lecture me paraissent parfaites, vivement la rentrée pour les essayer et merci beaucoup pour mes élèves !

  242. Lafournaise01
    dit :

    Super ton site ! Je viens de le découvrir et il est très très riche !!! Je n’ai pas fini encore d’en faire le tour !!! Super aussi ces gammes que je vais mettre en place cette année avec mes CE2/CM1… Les fiches sont claires, agréables, complètes et très attractives.
    Merci pour tout ton travail partagé !!! Je crois que je vais venir très régulièrement le voir… Bonnes vacances !

  243. Lafournaise01
    dit :

    Je suis en train de faire un dossier « corrections »  version papier avec les gammes et il me semble qu’il y ait une petite  coquille à priori non corrigée : fiche 9 ex 4, avant dernière ligne du texte, « honnêtement » a un accent grave…
    Sinon, les exercices sont répétitifs mais aussi variés… Cela conviendra à tous les élèves !! Merci encore…

  244. Lafournaise01
    dit :

    Suite de mes corrections et nouvelle petite coquille : fiche 23 ex 3 , 2ème ligne « le longue queue » au lieu de la… Pour la nouvelle orthographe, fiche 18, ex 1, igloo à écrire avec u (iglou)… Bizarre bizarre…
    Mais tout ce que j’ai vu me plait beaucoup… Quel boulot ! J’y trouve déjà long à corriger alors à faire !!!

  245. Lafournaise01
    dit :

    Corrections presque finies mais problème de terminaison à l’imparfait fiche 32, ex 3, 3ème ligne « je m’habillait » à mettre un s…
    Ces gammes vont vraiment être utiles pour mes CE2/CM1 !

  246. Caro78
    dit :

    Merci beaucoup pour tout ce que vous faites. Au bout de 25 ans, cela me permet de me remettre à jour et surtout de modifier ma façon de travailler. Après les ateliers de lecture l’an dernier (je me suis servie de vos gammes de lecture très bien faites même pour un travail par groupe de niveau), je me lance dans un atelier de français et de maths par semaine. Encore merci pour cet énorme travail !


  247. calicot
     

    dit :

    Coucou je débarque en CM2 à la rentrée donc je cherche un peu… Sympa tes gammes de lecture mais tu les donnes à quel moment? autonomie genre pdt? ou juste après une de tes minileçons?
    Merciiiiiiiiiii


  248. Mélimélune
     

    dit :

    Calicot : bonjour à toi 😉 Je donne les gammes de lecture le matin en autonomie pendant le temps d’accueil. Mais d’autres font autrement !


  249. calicot
     

    dit :

    OKI  du coup tout ça te prend genre 1/2 h? et tu corriges dans la foulée c’est ça?


  250. VioB
    dit :

    BRAVO!! Super travail d’entraînement à la lecture à partir de supers bouquins! Énorme boulot de remise en page et d’association des exercices, très pertinent, MERCI! Cela va permettre à mes meilleurs lecteurs de pouvoir continuer à s’entraîner et surtout me faciliter la gestion des devoirs!!


  251. Mélimélune
     

    dit :

    Calicot : non, 20 minutes max.


  252. calicot
     

    dit :

    merci

  253. sophie
    dit :

    je découvre et j’aime beaucoup! Quel boulot ! Merci pour le partage.

  254. jane
    dit :

    Merci, ce que tu fais es super, j’adore! ^_^

  255. maitresseeve
    dit :

    Merci beaucoup! Super doc! Bravo pour vos chouettes idées!

  256. christellemars
    dit :

    Merci,exactement ce que je cherchais pour changer mes rituels du matin :)))

  257. sanou 971
    dit :

    bonsoir,
    Merci pour tout ce travail énorme que vous partagez.
    les gammes de lecture travail très  intéressant. je découvre votre site .
    Des pratiques qui vont me permettre d’apporter un peu de nouveauté cette année.
    Bravo

  258. Aurélie
    dit :

    Bonjour, merci pour toutes ces ressources. Les gammes de lecture me plaisent beaucoup… elles vont être proposées dans ma classe dès la reprise… en espérant que cela aide les élèves, car le niveau de lecture est faible… Bonne journée et merci pour votre aide précieuse !

4 Commentaires

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