melimelune
4 novembre 2019
Lecture DÉCLIC
compréhension, declic, inférences, inférer, LAM, leçon à manipuler, Lecture
Inférer des informations nouvelles est la première stratégie de compréhension que l’on étudie dans l’année. Vous trouverez dans cet article la leçon à manipuler : inférer. J’insiste sur cette stratégie essentielle pendant toute la première période et je la travaille toute l’année. La leçon à manipuler « inférer » est réalisée après la mini-leçon sur cette stratégie. NB : La police du titre est en lettres creuses, destinées à être coloriées. Les petits livres sont formés de deux petits rectangles, pliés en deux et…
Savoir plus
melimelune
12 janvier 2019
atelier ÉCRIRE, Écriture
atelier écrire, ÉCRIRE, journal intime, LAM, le journal intime, leçon à manipuler, mini-livre, production d'écrit, rédaction
Bonjour à tous, je mets en ligne aujourd’hui la leçon à manipuler : écrire son journal intime, simple mais efficace. Elle donne aux élèves les critères de rédaction à respecter pour écrire une page de journal intime. C’était notre notre projet en période 2, après avoir lu Je t’écris, j’écris de Géva Caban et Mon Je-me-parle, de Sandrine Pernush en période 1. Pour voir la séquence de littérature sur le journal intime, cliquer ici. Voici les recommandation contenues dans ce mini-livre : On commence par la…
Savoir plus
melimelune
17 novembre 2018
Leçons à manipuler
images mentales, lac, leçon à manipuler, lectorino, visualiser
Bonjour à tous ! Dans cet article, je vous propose une nouvelle leçon à manipuler : créer des images mentales. Elle est très inspirée de celle que je faisais précédemment, visualiser, ici. En ce moment, je travaille la compréhension à partir du fameux Lectorino & Lectorinette édité par Retz. Lors de la séquence sur Le joueur de flûte de Hamelin, nous abordons la stratégie « créer des images mentales ». À partir d’un texte descriptif, décrivant l’apparence physique du joueur de flûte, les…
Savoir plus
melimelune
10 mai 2015
Leçons à manipuler
Anthony Browne, compréhension, connexions, declic, faire des connexions, LAM, leçon, leçon à manipuler, leçon interactive, Lecture, manipuler
Voici une nouvelle leçon à manipuler pour le cahier de lecteur (pour plus d’info). Elle aborde les différentes connexions que l’on peut faire à partir d’un ouvrage lu. Cette trace écrite viendra à la suite de la mini-leçon : lire c’est faire des connexions, que vous trouverez ici.
melimelune
9 mai 2015
Leçons à manipuler
compréhension, comprendre mot inconnu, contexte, declic, leçon à manipuler, leçon interactive, Lecture, Vocabulaire
Voici une leçon à manipuler concernant deux stratégies pour Enrichir son vocabulaire : s’aider de la forme du mot ou s’aider de son contexte pour comprendre le sens d’un mot inconnu.
melimelune
20 avril 2015
Lecture DÉCLIC
compréhension, declic, leçon à manipuler, leçon interactive, Lecture, vérifier sa compréhension
J’ai réalisé dans ma classe, il y a quelques temps un test pour que chacun puisse vérifier sa compréhension (c’est ici). Les résultats sont assez alarmants. Pour cette raison, j’ai choisi de travailler ce point en atelier dirigé avec les élèves dont le niveau correspond à celui de lecteur débutant ou à celui d’intermédiaire 1.
melimelune
10 janvier 2015
Leçons à manipuler
compréhension, declic, idée essentielle, leçon à manipuler, leçon interactive, Lecture
Aujourd’hui, je vous propose une leçon à manipuler (mais pour cette fois, il y a peu de manipulation !) pour illustrer la stratégie « Repérer l’idée essentielle ».
melimelune
20 décembre 2014
atelier ÉCRIRE, Écriture
écriture, leçon à manipuler, mots fatigués, rédaction, synonymes
Voici la première leçon à manipuler ÉCRIRE. Elle illustre la stratégie « Remplacer les mots fatigués » qu’on aurait tout aussi bien pu appeler « Utiliser des synonymes pour ne pas lasser son lecteur », mais… L’idée de mots fatigués parle bien aux enfants !
melimelune
12 octobre 2014
Leçons à manipuler
leçon à manipuler, Lecture, marques, morphosyntaxiques, orthographe, ponctuation
Aujourd’hui, je me suis intéressée aux marques morphosyntaxiques, utiles pour mieux comprendre les textes. Afin d’attirer l’intérêt de tous les élèves sur les indices que peuvent être l’orthographe des mots et la ponctuation des phrases, je vous propose deux nouvelles mini-leçons.
melimelune
28 mai 2014
Leçons à manipuler
compréhension, declic, émettre des hypothèses, interactive, leçon à manipuler, Lecture
Voici une nouvelle leçon à manipuler pour le cahier interactif de lecteur. Elle sert de support à la nouvelle mini-leçon émettre des hypothèses. Vous trouverez deux versions de ce document (les termes divergent selon les enseignants entre « émettre des hypothèses » et « prédire », comme ça, vous pourrez choisir) et comme d’habitude la matrice vierge.
