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Archives de mots clés: leçon à manipuler

Inférer : la nouvelle leçon à manipuler

Inférer des informations nouvelles est la première stratégie de compréhension que l’on étudie dans l’année. Vous trouverez dans cet article la leçon à manipuler : inférer. J’insiste sur cette stratégie essentielle pendant toute la première période et je la travaille toute l’année. La leçon à manipuler « inférer » est réalisée après la mini-leçon sur cette stratégie. NB : La police du titre est en lettres creuses, destinées à être coloriées. Les petits livres sont formés de deux petits rectangles, pliés en deux et…
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Leçon à manipuler : écrire son journal intime

Bonjour à tous, je mets en ligne aujourd’hui la leçon à manipuler : écrire son journal intime, simple mais efficace. Elle donne aux élèves les critères de rédaction à respecter pour écrire une page de journal intime. C’était notre notre projet en période 2, après avoir lu Je t’écris, j’écris de Géva Caban et Mon Je-me-parle, de Sandrine Pernush en période 1. Pour voir la séquence de littérature sur le journal intime, cliquer ici. Voici les recommandation contenues dans ce mini-livre : On commence par la…
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Leçon à manipuler : créer des images mentales

Bonjour à tous ! Dans cet article, je vous propose une nouvelle leçon à manipuler : créer des images mentales. Elle est très inspirée de celle que je faisais précédemment, visualiser, ici. En ce moment, je travaille la compréhension à partir du fameux Lectorino & Lectorinette édité par Retz. Lors de la séquence sur Le joueur de flûte de Hamelin, nous abordons la stratégie « créer des images mentales ». À partir d’un texte descriptif, décrivant l’apparence physique du joueur de flûte, les…
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Leçon à manipuler : faire des connexions

Voici une nouvelle leçon à manipuler pour le cahier de lecteur (pour plus d’info). Elle aborde les différentes connexions que l’on peut faire à partir d’un ouvrage lu. Cette trace écrite viendra à la suite de la mini-leçon : lire c’est faire des connexions,  que vous trouverez ici.

Atelier DECLIC : vérifier sa compréhension

J’ai réalisé dans ma classe, il y a quelques temps un test pour que chacun puisse vérifier sa compréhension (c’est ici). Les résultats sont assez alarmants. Pour cette raison, j’ai choisi de travailler ce point en atelier dirigé avec les élèves dont le niveau correspond à celui de lecteur débutant ou à celui d’intermédiaire 1.

Leçon à manipuler : émettre des hypothèses

Voici une nouvelle leçon à manipuler pour le cahier interactif de lecteur. Elle sert de support à la nouvelle mini-leçon émettre des hypothèses. Vous trouverez deux versions de ce document (les termes divergent selon les enseignants entre « émettre des hypothèses » et « prédire », comme ça, vous pourrez choisir) et comme d’habitude la matrice vierge.