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Fonctionnement en ateliers de mathématiques – 2018/2019

L’an prochain, je poursuis mon fonctionnement en ateliers de mathématiques. Je repasse en semaine de quatre jours et j’aurai 30 élèves, apparemment plus agités et moins autonomes que les précédents. Pour cela, je compte fonctionner ainsi : Avec six groupes de cinq élèves (a priori homogènes, mais je réfléchis encore sur ce point) En ateliers autonomes uniquement, de manière à pouvoir circuler et aider tout le monde Le travail en ateliers sur deux jours uniquement, les deux autres jours étant…
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