• Quelques vidéos sur la pédagogie explicite…

    Voilà une forme de pédagogie qui me paraît très intéressante dans certains domaines d'apprentissage. Voici ces grands principes :

    - expliquer (le savoir ne doit pas être l'enjeu d'une longue investigation par des élèves démunis de procédure, mais explicité clairement en introduction de la séance)

    - aller du plus simple au plus complexe

    - réviser très régulièrement les acquisitions

    - l'enseignant doit respecter une trame identique à chaque fois :

    1. Annonce des buts visés dans la séance et rappel des acquisitions précédentes

    2. Modelage : l'enseignant explique la notion ou la procédure en mettant un haut parleur sur sa pensée

    3. Pratique guidée avec feed-back immédiat (jusqu'à 80% de réussite dans la classe)

    4. Pratique individuelle (jusqu'à obtention de 95% de réussite dans la classe)

    5. Objectivation (sythèse, trace écrite etc.)

    - la régulation des comportements est enseignée de la même manière

    - on pratique le renforcement positif

    - on travaille avec des routines (rituels)

     

    Voici quelques vidéos qui m'ont paru intéressantes.

    À propos des inférences en lecture :

    Présenter les règles de travail 

    Présenter l'objectif d'apprentissage

     

     La participation active


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  • Commentaires

    1
    Samedi 6 Avril 2013 à 19:34

    super ces vidéos. J'en avais déjà visionnées et c'est vrai que c'est impressionnant.

    2
    Dimanche 7 Avril 2013 à 19:04

    Super! Je voulais te conseiller les vidéos de Bissonnette, les travaux de Mario Richard et ceux de Hollingsworth mais je vois que tu connais déjà ;-)

    3
    Mélimélune Profil de Mélimélune
    Dimanche 7 Avril 2013 à 21:40

    Oui, mais j'ai découvert celles-ci récemment… Celles que j'avais vues avant étaient plutôt cycles 1 et 2. C'est vraiment très intéressant, mais peut-être pas forcément dans toutes les disciplines... Je pense que ça vaut le coup d'essayer mais ça doit être difficile de se lancer. Ceux que l'on voit enseigner sur ces vidéos sont quand même des maîtres en la matière et ça fout un peu la pression !

    4
    Dimanche 7 Avril 2013 à 21:56

    Je pense essayer en maths et en EDL sur certaines notions qui s y prêtent bien pour commencer! Le bouquin de Hollingsworth est très concret et donne pleins de trucs pour la mise en place ! Des que je l aurai terminé je me lancerai! Je te tiendrai au courant si tu veux!

    5
    Mélimélune Profil de Mélimélune
    Dimanche 7 Avril 2013 à 21:59

    Bien sûr que ça m'intéresse !

    Je vais peut-être investir dans le bouquin, que tu sembles trouver super. Merci pour tes pistes !

    Pour l'EDL, je trouve que Picot s'y prête vraiment très bien.

    6
    Lundi 8 Avril 2013 à 18:55

    Coucou Méli!

    Bon, j'ai fait ma première séance version péda explicite aujourd'hui (les différents types de déterminants avec les CM2) (je n'ai pas pu attendre d'avoir fini le bouquin!!)et ils ont adoré, j'ai été emballée également. Par rapport aux séances de recherche classiques j'ai pu voir des élèves plus impliqués... De par le modelage à l'aide d'un diaporama et les questions de compréhension très fréquentes, je n'ai perdu personne en route et en fin de séance: magie! Un de mes élèves qui est en grande difficulté en EDL de par sa dyslexie particulière a eu tout juste, du premier coup, à son exercice d'application lors de la pratique autonome. Je leur ai demandé, en fin de séance, leur ressenti et cette façon de faire a fait l'unanimité auprès des élèves. Je recommence demain avec les maths (l'addition de décimaux avec les Cm1)! Je pense faire un article sur le sujet prochainement afin de partager mon organisation matérielle et les diaporamas que j'ai faits!

     

    7
    Mélimélune Profil de Mélimélune
    Lundi 8 Avril 2013 à 19:09

    Super ! Je suis très pressée de voir de plus près ton fonctionnement ! Vivement ton article ! 

    8
    travail69 Profil de travail69
    Lundi 8 Avril 2013 à 23:00

    Bonjour,

    après l'article de Mallory, je consulte le tien et je suis donc bien intéressée par cette pratique. J'ai visionné les vidéos, mais malheureusement pour moi, mon anglais ne me permet pas de comprendre: dommage ! Ca m'apprendra, je n'avais qu'à mieux suivre en classe ... Je suis un peu frustrée, mais merci tout de même, un grand merci pour ton travail et ton partage !

    9
    Mardi 9 Avril 2013 à 07:55

    Bonjour,

    Pour celles et ceux qui désirent voir d’autres vidéos vous pouvez vous rendre ici : http://www.youtube.com/user/francoiseappy?feature=mhum, c’est une chaîne consacrée à la Pédagogie Explicite. Elle contient des vidéos du DI avec sous-titres en français. Vous trouverez aussi beaucoup de documentation sur le site Form@PEx http://www.formapex.com/ et une page vidéos (http://www.formapex.com/videos) contenant des clips d’Anita Archer avec traduction en français.

    Bonne continuation dans la PEx.

    Cordialement,

    Françoise Appy

    10
    travail69 Profil de travail69
    Mardi 9 Avril 2013 à 20:02

    Merci pour les liens de vidéos en français, Mme Appy !

    11
    Mélimélune Profil de Mélimélune
    Mardi 9 Avril 2013 à 20:24

    Je savais que certaines étaient traduites mais je ne les retrouvais pas. Merci pour ces liens ! 

    12
    Calgary72
    Mardi 9 Avril 2013 à 22:18

    Vidéos très intéressantes, ça me donne envie de lire des bouquins sur le sujet.

    13
    gotta
    Mercredi 10 Avril 2013 à 15:04

    je suis assez fan sur le modede 'l'attitude' : expliciter aux élèves ce que l'on attend d'eux à tout moment. par contre je ne saisis pas bien ce que cela change par rapport aux apprentissages (ou alors je fais de la pédago explicite sans le savoir ...)

    Merci en tout cas, ça fait réfléchir.

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