• Instruction civique

     Instruction civique

    - le fonctionnement -

    ★ Moi et les autres 
    Mon identité
    Les règles de vie
    Le respect 
    L'école 

    ★ Vivre en sécurité 
    La sécurité dans la rue
    La sécurité à la maison
    Premiers secours : secourir 
    Premiers secours : alerter 

     ★ Les valeurs de la France 
    Liberté
    Égalité
    Fraternité
    Les symboles de la France

    ★ Être citoyen en France 
    Le maire, la mairie
    Le Président et les ministres
    Les élections présidentielles
    Voter
    Le Parlement

    ★ Être citoyen dans le monde 
    L'Union européenne
    La francophonie
    Les droits de l'enfant
    Respecter l'environnement
    Les médias

    ★ Supports de débats philo 
    Pourquoi y a-t-il des règles ?
    Pourquoi faut-il faire des efforts ?
    Fille garçon quelles différences ?
    C'est quoi un ami ?
    C'est quoi grandir ?

  • Deux nouvelles fiches d'instruction civique !

    Vous trouverez deux nouvelles fiches d'instruction civique :

    - les élections de délégués
    - dialoguer, débattre

    Il s'agit de contribution de Cenicienta, merci à elle !

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  • Après l'article sur le débat interprétatif en littérature voici, la fiche d'instruction civique associée.

    Débattre en classe

    Cette fiche a été réalisée grâce à la contribution de Cenicienta !

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  • Voici les dossiers que j'ai utilisés lors de la première période. Ils concernent : 

    1. l'identité
    2. les règles de vie
    3. le respect
    4. l'école
    5. Les élections de délégués

    Pour les télécharger cliquez sur les images.

    Instruction civique : moi et les autres

    Instruction civique : moi et les autres

    Instruction civique : moi et les autres

    Instruction civique : moi et les autres

    Instruction civique : moi et les autres

     

    (réalisé grâce à la contribution de Cenicienta)

     

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  • N'ayant pas de manuel d'instruction civique pour chaque élève, et ayant d'autres projets d'achats… Je me suis lancée dès les vacances d'été 2011, dans la confection de documents de travail sur mesures. Je les ai testés toute l'année et vraiment, je suis ravie du système. Voici le déroulement type d'une séance (peut-être qu'un jour, je ferai une prep').

    1. J'annonce le sujet abordé aux élèves et leur demande ce qu'il évoque pour eux.

    2. Nous découvrons les documents ensemble (sauf s'il y a un support préalable type poster ou vidéos) dont on donne la nature : photo, texte, schéma (dessin explicatif), affiche etc. 

    3. Nous lisons les consignes et les questions auxquelles nous répondons au fur et à mesure en découvrant plus en détails chaque document. Ensemble, nous trouvons la réponse aux questions et ensemble, nous formulons la réponse que j'écris au tableau. J'attends des élèves qu'ils reformulent leur réponse jusqu'à ce que la phrase soit correcte à l'écrit (entraînement ô combien important !) et concise. Les élèves recopient au fur et à mesure.

    4. Nous lisons et expliquons la trace écrite (je précise que c'est la seule discipline pour laquelle les élèves ne copient pas de longues leçons…).

    5. Je ramasse et je corrige (les erreurs de copie).

    Les avantages de ce fonctionnement (non, je ne me jette pas des fleurs !) :

    - séances collectives donc sans pression, les élèves sont très intéressés par ces sujets qui les touchent directement. Ils participent énormément et les séances sont très dynamiques (c'est parfois difficile de les arrêter…).
    - travail de recherche sur des documents les plus variés possible
    - entraînement régulier à la "fabrication" de phrases réponses
    - peu de corrections pour l'enseignant (qui a suffisamment à faire)  

    Voici les sources que j'ai utilisées pour réaliser ces documents : 

       

    Ainsi que ces excellents sites ou supports : 

    Instruction civique : le fonctionnement

    Instruction civique : le fonctionnement

    Instruction civique : le fonctionnement

    Instruction civique : le fonctionnement

    Instruction civique : le fonctionnement

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  • Avec l'aimable autorisation de la maison d'édition Rue du monde, j'ai pu réaliser ce document de travail avec les magnifiques dessins de PEF, sur les droits des enfants. Ces illustrations proviennent de l'ouvrage Mon premier livre des droits de l'enfant, que vous pouvez trouver dans toutes les bonnes librairies.  

     

    1. Je compte commencer ma séance par une discussion autour de quelques unes des excellentes vidéos en ligne sur le site Les petits citoyens.

    2. J'afficherai ensuite le poster (en ayant préalablement caché les titres pour ne laisser que les dessins comme support de réflexion) que nous découvrirons ensemble. Pour chaque image, les enfants essaieront de formuler le droit qui leur semble correspondre.

    Instruction civique : les droits de l'enfant

    3. Je distribuerai enfin le document de travail et nous ferons collectivement les exercices.

    Instruction civique : les droits de l'enfant

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