• Atelier de maths : séquence 2 "chiffre et nombre"

    Deuxième séquence de mathématiques pour la période 1. Je m'éloigne de plus en plus d'Ermel pour aborder la distinction entre chiffre et nombre.

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    Atelier de maths : séquence 2 "chiffre et nombre"

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  • Commentaires

    1
    Mardi 17 Juillet 2012 à 10:47

    Juste un petit message que j'ai lu avec attention tes deux séquences, et que je les trouve SU-PER. Quand je serai depuis un moment dans un niveau, je viendrai piocher tes préparations qui sont vraiment intelligentes. Nul doute que tes élèves vont bien progresser de cette manière :)

    2
    Mélimélune Profil de Mélimélune
    Mardi 17 Juillet 2012 à 16:54

    Merci ! Tu me fais très plaisir !

      • Lundi 22 Août à 18:55

        Toi aussi kiss

    3
    Virginiel
    Mardi 17 Juillet 2012 à 18:22

    Bonjour,

    un petit comm' sur la forme (je ne me suis pas complètement penchée sur le fond) : je vais moi-même fonctionner par ateliers dans beaucoup de matières à la rentrée (CE1-CE2) et je crois que je vais adopter une présentation de ce type. C'est déjà un peu ce que je faisais dans mon cahier-journal, mais je trouve ça bien plus clair comme ça !

    Merci pour cette proposition !

    Virginie

    4
    sateen
    Mardi 17 Juillet 2012 à 19:21

    un petit tuyau  : je viens de dénicher sur le site DIDACTO (mais peut-être que ça existe ailleurs)des dés 10 faces : unités, dizaines (00, 10, 20, 30.....) centaines (000,100, 200,...), milliers (bon je pense que là tout le monde aura compris le principe !! )

    je les ai reçus en trois jours !

    je pensais mettre en place un atelier sur les décompositions des nombres, mais mis à part le jeu de la cible, et des choses plus classiques , je cherchais un VRAI jeu avec de la manipulation, et j'ai trouvé !

    seul hic : les frais de port sont assez excessifs et fixes, bon j'ai pris plein de dés , et c'est l'assoc de parents qui paiera , donc j'ai moins de remords...

    je pensais au fonctionnement suivant :

    après un temps de jeu collectif à un moment donné pour bien fixer les règles

     chacun son tour on lance les dés, sur ardoise on cherche le nombre indiqué par la décomposition, on compare, on discute des procédures, on note le résultat sur lequel on tombe tous d'accord sur une page (avec toute la décomposition évidemment) etje vérifie à la toute fin de l'atelier

    je pense que c'est jouable

    5
    Lundi 1er Septembre 2014 à 12:01

    J'adhère !! Je sens que les boites de craies, ça va bien parler à mes élèves pour cette notion bien compliquée ! Merci !!

    6
    ELaia
    Samedi 5 Septembre 2015 à 12:48

    Merci beaucoup pour le partage de ton travail ! Je suis T1 (année de stagiaire en PS/MS), j'ai des CE2/CM1 le mardi et je découvre ces niveaux. Ton blog est une mine !

    7
    TamaT
    Jeudi 7 Avril à 22:56

    Mélimélune, j'adore tout ce que tu fais :D Entre les fiches hist-géo sur le même manuel que j'ai découvert dans ma classe en septembre, tes gammes de lecture, tes classe en atelier (ça me rappelle mes belles années de mater *soupir*) je suis une grande fan :) 
    Merci pour tout ! Continue !

    8
    Mercredi 24 Août à 14:45

    Merci !

      • Mardi 30 Août à 08:32

        merci beaucoup Melimelune !!!!!!kisswinktonguetongue^^

    9
    Mardi 30 Août à 08:34

    c est trop bien Mélimélune

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