Autonomix ! Les cartes de français.

Autonomix ! Les cartes de français.

Pour mes élèves, j’ai décidé de dédier un mur au travail autonome, à créer un « mur d’enrichissement » pour reprendre des termes d’outre Atlantique. Le principe ressemble à celui des blasons d’autonomie que l’on trouve sur les sites d’Orphys (leur inventeur), d’Orphée, de Cenicienta et d’autres et à celui des cartes à tâches que vous pouvez trouver sur le site de Karine, et sur celui de Stéphanie (documents payants).

Les cartes autonomix sont
– en libre accès dans la classe,  
– facultatives,
– autocorrectives (ou pas correctives du tout comme les cartes de philo)
– en lien direct avec les progressions de la classe
– l’objet d’un suivi (comme les blasons)

Voici les cartes de français, il y a 6 cartes pour chaque compétence. Pour les télécharger, cliquez sur leur titre.

Grammaire : Je repère les limites de la phrases (ponctuation).
Expressions : J’utilise des pronoms.
Vocabulaire : J’utilise le dictionnaire.
Orthographe : J’accorde le verbe avec son sujet.
Lecture : Je repère les erreurs de logique.
Télécharger « CartesPhilo1 – copie.jpg »

Cartes de titre.

Ces exercices sont tirés de la méthode CLÉO (CE2 et CM1), toujours aussi fantastique. Les images de philo sont celles de Pomme d’Api, vous les trouverez dans cet ouvrage et sur le site de Charivari

Ensuite, j’ai perforé les cartes, je les ai reliées avec des anneaux de métal et quand  je retrouverai ma classe, j’accrocherai tous ces petits anneaux sur mon tableau en liège avec des punaises.

 

À suivre, les cartes Autonomix en maths et le système de suivi (sur lequel je cogite encore).

24 pensées sur « Autonomix ! Les cartes de français. ! »


  1. Lala78

    dit :

    Superbes ! 


  2. Bilouchou

    dit :

    Je suis en train de réaliser des cartes a taches pour un usage en autonomie dans ma classe. Je pense publier mes premières cartes et une ébauche de fonctionnement dans la semaine! 🙂


  3. Mélimélune

    dit :

    Lala : merci 😉 Bilouchou : j’ai hâte de voir ça, tu as quel niveau ?


  4. Bilouchou

    dit :

    Des cm1 /cm2!


  5. Loustics

    dit :

    J’aime beaucoup ! Je pense que je vais les rajouter à mes ateliers !
    Merci


  6. Mélimélune

    dit :

    Bilouchou : ton fonctionnement m’intéresse beaucoup 😉
    Loustic, je suis ravie que ça t’intéresse, j’ai beaucoup fureté sur ton blog et les ateliers autonomes me font baver…


  7. Loustics

    dit :

    Je crois que tu as tout ce qu’il te faut pour te lancer….


  8. spalanzani

    dit :

    Super idée et super bien fait ! Par contre pour les erreurs de logiques il y en a plusieurs à chaque fois, tu n’en mets qu’une dans la correction. Ex : le 1 il y a aussi je peux l’enfiler (pour un tapis ?), dans le 2 la plus grosse cuisse = la plus grosse part et échanger il et elle dans la dernière phrase etc…


  9. Catou34

    dit :

    Encore une super idée et trop joli en plus, comme d’hab 


  10. Mélimélune

    dit :

    Merci pour vos commentaires ! J’y ai passé un certain temps (bon d’accord, surtout sur la mise en page…) alors ça me fait plaisir !
    Spalanzani : J’ai lu (et plastifié) trop vite !! Merci je vais regarder ça de plus près…

  11. tutusse
    dit :

    bravo pour ce magnifique travail !!

  12. cathy
    dit :

    Merci pour ce partage, j’adore l’idée


  13. jeuxdecole
    dit :

    Bravo et merci pour ce superbe travail ! Je crois que je vais me laisser tenter par cette belle idée

  14. veronik
    dit :

    c’est beau, c’est bien, c’est généreux !!! merci, j’adopte !
    veronik

  15. Émy
    dit :

    Bonjourvoila devant tout ce splendide travail j aimerais beaucoup revoir la mise en page de mes affichages. J ai téléchargé tout un tas de bordures via des sites américains mais je ne sais pas comment les installer….J espère que tu trouveras une minute pour me venir en aide. En tout cas, voir toutes tes idées me redonne  l envie de mieux faire dans ma nouvelle ecole. merci 

  16. emi
    dit :

    Bonsoir
    J’adore ton idée et ta mise en page. C’est ludique et je suis sûre que les élèves auront envie des les utiliser. J’aimerais, par la suite, que ce soit les élèves qui créent leurs cartes pendant les APC par exemple. Pour cela, serait-il possible que tu m’envoies ta trame s’il te plait ?
    Merci beaucoup pour tout ce que tu proposes sur tons site. C’est très inspirant !
     

  17. Karine
    dit :

    J’adore, j’adore, j’adore! Et merci, merci, merci! Quel travail, je suis impressionnée! J’aimerais tellement avoir le temps de faire aussi bien… En tout cas, un grand merci pour ce partage! Ton site est une grande (res) source pour moi! Encore merci

  18. Stel
    dit :

    Que de bonnes idées ! Où peut-on trouver les anneaux argentés pour relier les petites cartes ?  

  19. Lexy
    dit :

    Whouaw super !! merci pour le partage 😉

  20. MyA
    dit :

    Merci pour ce magnifique travail ! Quelle richesse tous ces blogs d’enseignants

  21. Mayre
    dit :

    Salut,
    J’ai ouvert quelques fichiers pour une utilisation en autonomie, mais j’ai une remarque: sur le fichier « erreurs de logique », la correction n’est pas complète, car il y a parfois deux voire 3 erreurs! (exemple, carte 2, non seulement ce n’est pas une quiche, mais Clara reçoit une part, et non une cuisse, et il faut qu’il y ait écrit « il savait qu’elle était gourmande »; carte 3: le livre est sous les coussins du salon et pas du lavabo, et il court le rendre à la bibliothèque et non à la poste)
    A mon avis, ce fichier là n’est pas utilisable tel quel!
    Mais sinon, c’est un super boulot, merci de le partager.


  22. Azraelle
    dit :

    Mais sinon, c’est un super boulot, merci de le partager.
    Ah quand même…
    Et dire que je me plains de ne pas avoir beaucoup de commentaires…
    Salut Mélimélune, je cherche à recommander des anneaux brisés pour ma classe et pas moyen d’en trouver sur amazon!
    Je pense que j’avais trouvé la référence chez toi… Tu peux m’éclairer?
    Ce serait super sympa, si tu as l’info, bien sûr! Peut-être que tu galères comme moi quand tu n’en as plus…
     

  23. LN
    dit :

    Merci beaucoup, j’adore l’idée et je te la pique pour l’année prochaine.

  24. Mimi
    dit :

    C’est super chouette ! Merci

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