Mise en œuvre du spectacle : des outils

Aujourd’hui, j’ai relu le texte La Gorgone aux cheveux de serpents (il faut d’ailleurs que je corrige quelques coquilles dans le tapuscrit). J’ai découpé la pièce en 31 rôles de toutes sortes : mobiles, immobiles, courts, longs… Pour pouvoir faire jouer tous mes petits acteurs, j’ai dû scinder des personnages : il y a par exemple 4 acteurs pour jouer Persée.

Voici les personnages et le nombre d’acteurs pour chacun :

POLYDECTÈS : 2 acteurs
DIODORE : 2 acteurs
PERSÉE : 4 acteurs
HERMÈS : 2 acteurs
ATHÉNA : 1 acteur
PÉPHRÈDO : 2 acteurs
DINO : 2 acteurs
ENYO : 2 acteurs
LE CHŒUR : 13 acteurs
UN GARDE (muet): 1 acteur

Nous sommes 28, il y en aura pour tous les goûts et toutes les capacités.

J’ai réalisé un tableau renseignant le nombre de réplique ou ligne pour chaque rôle (je m’exprime en ligne pour le chœur, dont les membres n’ont à chaque fois qu’une réplique à dire, mais plus ou moins longue). La colonne de droite servira à écrire (au crayon !! car ça va changer de nombreuses fois !) le nom des élèves qui postulent et qui finalement, sont « castés ».

Pour le télécharger, c’est ici.

Voici aussi un récapitulatif des niveaux de difficulté des rôles.

Difficultés des rôles

 J’espère que ça pourra servir à quelqu’un !

23 pensées sur « Mise en œuvre du spectacle : des outils ! »

  1. sisoua
    dit :

    Merci beaucoup pour ce partage. Ja garde la pièce et l’idée pour l’année où j’aurai des cycles 3.

  2. lamaitresseaime

    dit :

    Super projet !

  3. Mélimélune

    dit :

    Oui, ça me fait un peu peur,  j’avoue !

  4. Paupilinelle
    dit :

    Oh super ! J’avais fais une pièce de théâtre sur des sorcières il y a 4 ans avec des CP-CE1 et c’était terrible………………….ment bien !Tu me donnes envie de recommencer

  5. spiky23

    dit :

    coucou Meli,
    j’ai adopté ton tapuscrit pour le mettre en scéne avec mes élèves pour noel du coup, on cherche quelques pistes niveau décors, tu avais fait dans le style plutot sobre avec des draps tendus ou tu avais peints des fond de piece sur du carton?
    Pour les déguisements, j’ai pensé assez simple dans des drapés
    merci pour cette excellente idée

  6. Mélimélune

    dit :

    Pareil : pour les costumes drapés et ceintures marquées aux noms des personnages (car parfois il y avait plusieurs acteurs pour un même rôle). Et comme décors une tête de Gorgonne… Et c’est tout !

  7. spiky23

    dit :

    trés bonne idée les ceintures aux noms des personnages c’est chouette et j’aodre aussi la tête de Dorgonne super
    merci

  8. spiky23

    dit :

    coucou,
    j’ai fait jouer à mes élèves ce théatre l’an dernier et ils ont été super même si les parents n’ont pas été trés attentifs je trouve. Enfin le principal c’est que les enfants aient réussi la pièce et ont trés bien compris les personnages et l’histoire.
    Je viens de lire le livre oedipe schlac! schlac! et je pensais essayer de le mettre en scene, le connais -tu?

  9. Mélimélune

    dit :

    Spiky : Oui, je connais et j’aime beaucoup. Je trouve ça un peu difficile pour des CE2 mais c’est parfait pour des CM1 ou CM2. Tiens-moi au courant, je n’ai pas encore décidé quoi faire pour l’année prochaine.

  10. spiky23

    dit :

    ayant un triple niveau ce2, cm1 et Cm2, je vais tenter de refaire écrire le texte par les CM et faire jouer la pièce avec tout le monde mais surtout accentuer sur le décor. je n’ai pas trouvé d’autres textes mythologiques à mettre en scéne, les douze travaux d’hercule étaient trop long.
    Si je sens que le texte part bien, je te l’enverrai
    sinon si cela ne fonctionne pas, je pense me « rabattre » sur le livre de géographie qui voulait voyager » il est plus simple pour les CE2 et assez interessant pour travailler le dialogue avec plusieurs élèves

  11. Mélimélune

    dit :

    Tu m’intéresses, qu’est-ce que c’est que ça « le livre de géographie qui voulait voyager » ?

  12. spiky23

    dit :

    http://www.amazon.fr/aventures-g%C3%A9ographie-voulait-voyager-sendormir/dp/2748509277/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1375709803&sr=8-1&keywords=le+livre+de+g%C3%A9ographie+qui+voulait+voyager
    c’est ce livre là en plus pas cher du tout
    l’histoire se passe dans une bibliotheque où lors de la fermeture, différents livres prennent la parole entre l’encyclopedie qui sait tout, le livre des frontières ect.. il y a pas mal de role à distribuer.
    Le seul bémol c’est la fin, je dirai il manque une vraie chute, les livres en fait s’endorment tous et se souhaitent bonne nuit.

  13. Mélimélune

    dit :

    Peux-tu me dire combien il y a de rôles ? (J’ai 30 élèves…)

  14. spiky23

    dit :

    alors niveau role, il y ala bibliothécaire, le dictionnaire, l’encyclopedie, le livre de géographie, le livre d’histoire, le livre de Mme J, le livre des gros mots, le livre dela Llibertat, le livre de la police de l’air et des frontières, le livre des nouvelles, le manuscrit, le livre des petites musiques de la nuit,le livre de poésie, le poêle (dit gloup, gloup) le chat, le livre des souvenirs, donc ça en fait 16 et d’autres livres sans nom qui ne diront qu’une seule phrase plus ou moins longue (livre1, livre2, livre3, plusieurs livres disant en groupe 3 phrases à différents moments le livre4, livre5, livre6, livre7, livre8, livre9, le dernier livre)
    26 rôles plus le groupe « plusieurs livres » où tu pourras y mettre des élèves moins à l’aise peut etre ou  faire plusieurs petits groupes et un seul groupe ne dit qu’une phrase.
    c’est noté pièce de théatre de 16 à 30 élèves tout dépend comme on l’adapte je pense
    le livre est à moins de 3e mais si tu veux que je te scanne quelques pages pourque tu vois les dialogues, je peux faire ça dans la soirée

  15. Mélimélune

    dit :

    C’est hyper gentil et j’avoue que ta proposition m’intéresse beaucoup. En revanche, je pars tout à l’heure en vacances en Grèce et je ne sais pas si on aura le temps de s’échanger tout ça. J’aime beaucoup cette idée que les personnages jouent des livres. Je pense que je vais investir… Merci Spiky !

  16. spiky23

    dit :

    bonnes vacances, alors profite en bien

  17. B-ren71
    dit :

    J’ai l’intention de réaliser la pièce avec mes élèves cette année. Je te remercie pour le partage de ton travail.

  18. marianne
    dit :

    Génial, c’est excellent et très utile! Merci pour ta générosité.


  19. BigBoom
     

    dit :

    J’ai lancé un Rallye-liens théâtre, voudrais-tu y participer ? Je te mets le lien si tu veux jeter un oeil …. http://a-cartable-ouvert.eklablog.fr/le-petit-poucet-version-theatre-a106782918
    Merci et bonne journée

  20. gotta
    dit :

    Ton projet me tente bien pour cette année. Tu peux nous dire ce que ça avait donné?


  21. Mélimélune
     

    dit :

    Gotta : C’était une très belle expérience. Pas ma meilleure, mais tout de même. Il n’y a rien à voir entre spectacle comme celui-ci et une succession de sketchs. Attention tout de même : le s exigences sont très différentes aussi !

  22. gotta
    dit :

    merci pour ta réponse!

  23. Azenory
    dit :

    Merci  pour ton travail ! Je pense me lancer dans cette belle histoire du théâtre ! As-tu des conseils à me donner pour cette pièce, des pièges à éviter ?

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